Шляхи підвищення ефективності роботи по розкриттю причинно-наслідкових зв’язків на уроках географії в спеціальній загальноосвітній школі
Journal Title: Психолого-педагогічні проблеми сільської школи - Year 2016, Vol 54, Issue 1
Abstract
У статті висвітлено шляхи підвищення ефективності роботи по розкриттю причинно-наслідкових зв’язків на уроках географії в спеціальній загальноосвітній школі-інтернат. Акцентуючи увагу на актуальності поставленої проблеми та особливостях навчальної роботи з учнями, які мають вади розумового розвитку, автор аналізує найбільш результативні прийоми, методи і засоби навчання дітей на уроках географії як класичні дидактичні: бесіди, розповіді, пояснення, ігрові технології, спеціальні прийоми, так і інтерактивні прийоми: презентація, дискусії, круглі столи. The author analyzes the most successful techniques, methods and means of teaching the children at Geography lessons both classical didactic: conversations, narrations, explanations, game technologies, special techniques and interactive: presentations, discussions, round tables, while paying attention to the urgency of the set problem and peculiarities of educational work with the pupils with intellectual disabilities. The author emphasizes that it is possible to help greatly the teacher of a special school to activate and correct the thinking of the children with special educational problems and to receive conscious and strong knowledge in Geography by constructive combination of different approaches and methods of work on establishment and consolidation of cause-and-effect relationships of geographical character.
Authors and Affiliations
Володимир Мотрич
Keywords
Related Articles
- EP ID EP233870
- DOI -
- Views 135
- Downloads 0
СУТЬ І СПЕЦИФІКА ПОЗАКЛАСНОЇ РОБОТИ В СУЧАСНІЙ ШКОЛІ
У статті розглядаються організаційні основи позакласної роботи в школі. Висвітлено суть і специфіку позакласної роботи в сучасній школі, як поняття, яке неодмінно пов’язане з категорією організації у вільний від регламен...
Технологія формування культури безпеки життєдіяльності студентів педагогічного вузу
У статті з’ясовано сутність поняття «педагогічна технологія», висвітлено питання формування культури безпеки життєдіяльності студентів педагогічного вузу. З огляду на узагальнення наукових позицій визначено етапи формува...
Вправи як ефективний засіб засвоєння лінгводидактичних термінів і понять майбутніми учителями початкової школи
У статті порушується проблема термінологічної підготовки майбутнього учителя початкової школи, оскільки термінологія – найголовніший компонент, який визначає нормативність мови спеціальності. Увага приділена прийомам фор...
ВПЛИВ ІНФОРМАЦІЙНОЇ КУЛЬТУРИ НА ПРОФЕСІЙНУ ДІЯЛЬНІСТЬ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ
У статті з’ясовано сутність понять «інформаційна культура», «інформаційна культура вчителя», «інформаційна культура вчителя початкових класів», а також, що інформаційна культура є невід’ємним складником загальної і профе...
КОМПЕТЕНТНІСНА ПАРАДИГМА У ФОРМУВАННІ ІНФОРМАЦІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
У статті подано наукове обґрунтування компетентнісного підходу як основи формування інформаційної компетентності майбутніх фахівців дошкільної освіти. Проаналізовано сучасні погляди науковців щодо означеної проблеми. Виз...