SPRAWOZDANIE Z XXI OGÓLNOPOLSKIEJ KONFERENCJI PSYCHOLOGII ROZWOJOWEJ POD HASŁEM „WSPOMAGANIE ROZWOJU CZŁOWIEKA: Z PERSPEKTYWY TEORII I PRAKTYKI”
Journal Title: Educational Psychology - Year 2012, Vol 44, Issue 1
Abstract
Authors and Affiliations
Marzena Farnicka
Keywords
Related Articles
- EP ID EP53244
- DOI -
- Views 197
- Downloads 0
QUESTIONNAIRE OF ADOLESCENTS’ CAREER INTERESTS (MŁOKOZZ)
Abstract: The presented series of studies aimed at designing a new Questionnaire of Adolescents’ Career Interests to measure adolescents’ career interests understood as a six-dimensional construct composed of subject int...
MIĘDZY ZARADNOŚCIĄ A BEZRADNOŚCIĄ MŁODZIEŻY Z RODZIN O ZRÓŻNICOWANEJ STRUKTURZE
Streszczenie: Zdaniem wielu familiologów, funkcjonowanie społeczne człowieka w znacznej mierze zależy od przyswojonych wzorców zachowań oraz doświadczeń mających źródło w rodzinie generacyjnej. Mając świadomość odmiennoś...
(De)socjalizacje sztuk plastycznych XX i XXI wieku
Autor próbuje ukazać istotne aspekty splotu socjalizacji i desocjalizacji w najważniejszych narracjach funkcjonujących w sztukach plastycznych (wizualnych) XX i XXI wieku. Przedmiotem prezentowanych badań są znaczenia bu...
Wzory (pop)kultury – amerykanskie komiksy w wymiarze społeczno-historycznym
W procesie wychowania i socjalizacji dużą wagę przywiązuje się do tego, jakie wzorce przyswajane są przez młodych ludzi. Kontakt z wytworami kultury masowej uznawanymi za odpowiednie dla młodych czytelników jest promowan...
POCZUCIE I POTRZEBA WŁADZY WŚRÓD NAUCZYCIELI PRACUJĄCYCH NA RÓŻNYCH ETAPACH EDUKACYJNYCH
Celem zaprezentowanego badania była odpowiedź na pytanie, czy indywidualne różnice w poczuciu i potrzebie władzy oraz w dyrektywności będą różnicować osoby ze względu na zawód i miejsce pracy. Szczególnie interesujące wy...