STUDENTŲ KOMPETENCIJŲ TOBULINIMAS VERSLO PRAKTINIO MOKYMO FIRMOSE
Journal Title: VADYBA - Year 2009, Vol 15, Issue 2
Abstract
Straipsnyje autoriai pateikia verslumo ir kompetencijos sampratos problematiką ir raišką verslo praktinio mokymo firmose. Studentų verslumas tampa aktualus keičiantis visuomenei, ekonomikai, darbo santykiams ir būdams sėkmingai įsitvirtinti gyvenime. Aukštosios mokyklos skiria mažai dėmesio studentų verslumui skatinti, inicijuoti ir remti papildomas veiklas, susijusias su studentų verslumu ir užimtumu. Verslumas reikalauja imtis atsakomybės už savo sprendimus, pasverti riziką, įvardinti strategines vizijas, apsibrėžti tikslus ir jų siekti suburiant žmones bendrai veiklai. Lietuvos kolegijos ir universiteto studentų studijų pagrindinis skirtumas yra tas, kad studijos kolegijose yra orientuotos į praktiką, praktinius darbus, praktikas įmonėse bei organizacijose. Lietuvoje kolegijos buvo įkurtos aiškiai teigiant jų studijų programų orientavimą į profesinius veiklos pasaulio poreikius. Aukštųjų neuniversitetinių studijų metu studentai turi įgyti europietiško lygio kompetencijas, kurios leistų jiems lanksčiai prisitaikyti ir konkuruoti darbo rinkoje. Tokio pobūdžio kompetencijas įgyti ar tobulinti jau turimas, jie gali profesinės veiklos praktikos metu verslo praktinio mokymo firmoje. Straipsnyje pristatomas tyrimas, kuris atskleidžia studentų kompetencijų tobulinimą verslo praktinio mokymo firmose. Tyrimo metu paaiškėjo, kad verslo praktinio mokymo firmose yra sudaromos galimybės išbandyti save, kaip šiuolaikinei rinkai rengiamą specialistą, įtvirtinti teorijos metu įgytas žinias praktinėse užduotyse ir įgyti naujų žinių bei įgūdžių. Studentui studijuojančiam aukštojoje mokykloje, kurioje veikia praktinio mokymo firma, suteikiama galimybė įgyti ne tik teorinių žinių, bet ir praktinių įgūdžių, kad sugebėtų savo darbą atlikti teisingai. Sėkmingą mokymąsi daugiausia lemia studentų asmeninės savybės: noras mokytis, gebėjimas valingai veikti, susikaupti, sistemingai dirbti. Ugdant teigiamą studentų požiūrį į mokymąsi, labai svarbu kuo geriau organizuoti mokymosi procesą, įvairiais būdais skatinti studentų aktyvumą, valią, mokyti racionaliai mąstyti.
Authors and Affiliations
Adelė Stonienė, Jurgita Martinkienė, Henrika Šakienė, Rasa Romerytė – Šereikienė
Keywords
Related Articles
- EP ID EP460474
- DOI -
- Views 63
- Downloads 0
PROFESINIS RENGIMAS: BENDRŲJŲ GEBĖJIMŲ UGDYMAS UNIVERSITETE
Šiame straipsnyje analizuojamos Mykolo Romerio universiteto Viešojo saugumo fakulteto Teisės ir policijos veiklos bakalauro studijų programos bendrojo lavinimo dalykų dalys, išryškinant jose bendrųj...
INTERNATIONAL TECHNOLOGICAL CHANGE AND INNOVATION: CLUSTERS AND SPILLOVERS – THE GLOBALIZATION ENGINES
Innovations and innovation policies and strategies implementations are one of the most important aspects of current international economics and business development issues. It is the key not only to creating more jobs,...
FEATURES OF THE FORTH INDUSTRIAL REVOLUTION: TAXES CASE
intelligence allows automation of business processes, which in result stimulates the growth of the economy. In 2016 an insurance company implemented artificial intelligence for insurance pay-out calculations, which incre...
SOME, ESPECIALLY LEGAL AND ECONOMIC ASPECTS OF USING BIO-LABELS
Nowadays there is an increasing emphasis on pursuing a health and environmentally conscious lifestyle, which includes organic farming using environmentally friendly production methods and healthy organic food with low le...
ŽMOGIŠKŲJŲ IŠTEKLIŲ VALDYMO KAITOS YPATUMAI
Nagrinėjant į viešąjį ir privatų sektorių orientuotą mokslinę literatūrą straipsnyje atskleisti žmogiškųjų išteklių valdymo kaitos ypatumai. Analizuojant mokslinius šaltinius pagrįstas žmogiškųjų išteklių ir jų valdymo s...