Supporting students with disabilities in entering the job market by applying coaching tools

Abstract

The article constitutes a description of the project taking place at one of Polish universities1. The authors have been trying to point out the fact that applying a coaching method could help persons with disabilities achieve their professional goals by discovering their potential. When pursuing their plans, persons with disabilities often come across obstacles that prevent them from achieving their goals that are present in their closest environment. The authors have pointed out that applying appropriately selected tools during training courses and coaching sessions will allow students to overcome the barriers to obtain their dream jobs. This article has two parts. The first part presents a theoretical discussion on the concept of coaching. The second part, empirical, describes assumptions of the project that is being implemented at one of the universities. The assumptions to the project included an analysis of students’ disabilities and suggested the most effective coaching tools compatible with students’ disabilities. The analyses constitute introduction to further actions such as the implementation of coaching tools and results’ analysis.

Authors and Affiliations

Kinga Zinkowska, Jerzy Olszewski, Alicja Rytelewska

Keywords

Related Articles

Projektowanie logistycznych gniazd przedmiotowych

W artykule przedstawiona została koncepcja logistycznego gniazda przedmiotowego. Zaproponowana została także procedura formowania przepływów w gnieździe logistycznym.

Effectiveness of expenditure on research and development in the Visegrád Group countries against the EU average

The aim of this article is assess the effectiveness of expenditure of the Visegrád Group countries on research and development in comparison to the average for EU countries. It will be formulated with indicators showing...

The interdisciplinary programme model and an evaluation of the practices in education

This study which evaluates teachers’ views with regard to the practices of interdisciplinary programme model in education aims to identify primary and secondary school teachers’ suggestions about the interdisciplinary pr...

Wpływ fizycznych czynników środowiska pracy na obciążenia pracą monotypową

Stanowiska pracy monotypowej spotyka się w wielu zakładach przemysłowych oraz w innych miejscach pracy. Zarówno wykonywanie samych czynności monotypowych, jak i czynniki występujące w środowisku pracy są źródłami obciąża...

Polityka innowacyjna kraju rozwijającego się na przykładzie Indii

Intensywne przemiany i zawirowania w gospodarce światowej oraz postępujący proces globalizacji stały się jednymi z najistotniejszych czynników wpływających na funkcjonowanie państw i przedsiębiorstw. Budowa przewagi konk...

Download PDF file
  • EP ID EP542570
  • DOI 10.25944/znmwse.2018.04.115129
  • Views 70
  • Downloads 0

How To Cite

Kinga Zinkowska, Jerzy Olszewski, Alicja Rytelewska (2018). Supporting students with disabilities in entering the job market by applying coaching tools. Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie, 40(4), 115-129. https://europub.co.uk./articles/-A-542570