СУТНІСТЬ ПОНЯТТЯ «СОЦІАЛЬНА АКТИВНІСТЬ МОЛОДІ»

Abstract

У статті представлений теоретичний аналіз та систематизація підходів до визначення поняття «соціальна активність». Дефініція «активність» використовується в різних галузях науки як самостійне поняття, так і в якості додаткового елемента в різних системах. Аналіз енциклопедичної, психолого-педагогічної літератури дав можливість виокремити наступні підходи до поняття «соціальна активність»: як динамічна характеристика особистості, що відображає рівень спрямованості здібностей, знань, навичок, концентрації вольових і творчих зусиль особистості на реалізацію невідкладних потреб, інтересів, мети; як спосіб життєдіяльності, що характеризується умінням діяти за власним бажанням, реалізуючи особистісний початок у нових формах і видах діяльності; як зв’язок особистості з соціальним середовищем через свідому, цілеспрямовану взаємодію особистості та соціуму з урахуванням особистісних мотивів за якими люди здійснюють вплив один на одного та різні види суспільно-корисної діяльності.

Authors and Affiliations

Keywords

Related Articles

ДЕФІНУВАННЯ СИСТЕМИ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ ВЧИТЕЛІВ У НАУКОВОМУ ПРОСТОРІ УКРАЇНИ І РЕСПУБЛІКИ ПОЛЬЩА

У запропонованій статті розглядається проблема розвитку системи підвищення кваліфікації вчителів у післядипломній освіті України і Республіки Польща. Описуються цілі освітнього процесу системи підвищення кваліфікації пед...

ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ У МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ: ПЕДАГОГІЧНІ АСПЕКТИ

У статті визначено педагогічні аспекти формування професійної відповідальності майбутніх вчителів початкових класів. Розкрито сутність понять «відповідальність», «професійна відповідальність», «професійна відповідальніст...

СТАНОВЛЕННЯ ТА РОЗВИТОК ПОНЯТТЯ «ЕМОЦІЙНИЙ ІНТЕЛЕКТ»: ІСТОРИКО-ФІЛОСОФСЬКИЙ АНАЛІЗ

У статті розглядається історико-філософський аспект становлення та розвитку поняття «емоційний інтелект» за часів дохристиянської доби. Доведено, що витоки уявлень на проблему єдності емоційного та раціонального як сутні...

ЗМІСТОВНІ АСПЕКТИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ СОЦІАЛЬНИХ ПЕДАГОГІВ ДО ФОРМУВАННЯ ЖИТТЄВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПІДЛІТКІВ

У статті висвітлено сучасні тенденції реформування української освіти в напрямку впровадження компетентнісного підходу у процес навчання та виховання підростаючого покоління. Розкрито сутність та головні характеристики к...

РОЛЬ НАУКОВО-ПРАКТИЧНИХ ОСЕРЕДКІВ ЛІКАРІВ У РЕАЛІЗАЦІЇ КОНЦЕПЦІЇ ОСВІТИ ВПРОДОВЖ ЖИТТЯ

У запропонованій статті проаналізовано чинні нормативно-правові документи, а також теоретичні положення, що стосуються освітніх принципів; визначено базові принципи післядипломної підготовки лікарів (системності, неперер...

Download PDF file
  • EP ID EP481360
  • DOI 10.28925/1609-8595.2018(1-2)164171
  • Views 107
  • Downloads 0

How To Cite

(2018). СУТНІСТЬ ПОНЯТТЯ «СОЦІАЛЬНА АКТИВНІСТЬ МОЛОДІ». Неперервна професійна освіта: теорія і практика, 54(1), 164-171. https://europub.co.uk./articles/-A-481360