System edukacyjny w Kenii. Od nauki po baobabem do uniwersytetu
Journal Title: Labor et Educatio - Year 2015, Vol 3, Issue
Abstract
Edukacja w Afryce przechodzi długoletnią drogę, od tradycyjnych wierzeń plemiennych, obyczajów oraz ich praktykowania poprzez wprowadzenie nauki czytania, pisania, matematyki, nauk ścisłych i technologii po naukę języków obcych, by dostosować się do zmian w globalnym świecie. Krajem, który próbuje nadążyć za zmianami jest ponad czterdziestomilionowe państwo we wschodniej Afryce – Kenia, które pomimo wprowadzanych zmian na przestrzeni dziesięcioleci w obszarze politycznym, gospodarczym czy społecznym, ma jeszcze stosunkowo dużo do zrobienia w obszarze edukacji. Oświata stanowi jeden z najważniejszych elementów polityki państwa w aspekcie walki z ubóstwem i wykluczeniem. Pomimo trwających reform w kraju, nadal ponad milion dzieci nie uczęszcza do szkoły, a skala analfabetyzmu wynosi 14%. Artykuł stanowi prezentację systemu edukacyjnego w Kenii, z uwzględnieniem podłoża historycznego tradycji i kultury mieszkańców. Jednocześnie autorki wskazują na istotne zmiany wprowadzane przez rząd kenijski na przestrzeni lat. Jest próbą uchwycenia znaczenia edukacji w życiu społecznym i gospodarczym Kenijczyków.
Authors and Affiliations
Katarzyna M. Stanek, Gertruda Wieczorek
Keywords
Related Articles
- EP ID EP182019
- DOI -
- Views 77
- Downloads 0
Recenzja książki: Iwona Ocetkiewicz, Joanna Wnęk-Gozdek, Natalia Wrzeszcz (red.), Szkoła. Współczesne konteksty interpretacyjne, Kraków 2015, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, ISBN 978-83-7271-955-3, ss. 210
Recenzja książki
Rola wychowawcza ojca według Ef 6,4
Artykuł poświęcony jest analizie kryzysu ojcostwa w świecie współczesnym. Chociaż na ten temat powstało wiele książek i artykułów, to jednak wydaje się, że należy poświęcić więcej uwagi badaniu rzadko wykorzystywanych źr...
Edukacja religijna w liceach zawodowych w kontekście innowacyjnych zmian w szkolnictwie zawodowym w okresie międzywojennym w Polsce
Przedmiotem artykułu jest problematyka edukacji religijnej młodzieży w liceach zawodowych po reformie szkolnej, jaka dokonała się w Polsce po 1932 r. W artykule rozpatrywane są jej dwie zasadnicze linie, a mianowicie: pr...
Rodzina w procesie wsparcia społecznego i zawodowego osoby niepełnosprawnej
Without prejudice to numerous institutions organized in the best possible way, nothing affect interpersonal relations as much as individual, empathic and intimate contact with other human being does. The greatest help in...
Recenzja książki: Joanna M. Łukasik, Bogdan Stańkowski (red.), Wyzwania szkolnej codzienności Kraków 2015, Wydawnictwo WAM, ISBN 978-83-277-1095-6, ss. 260
Recenzja książki