Teachers’ views on professional image and influential factors<p>Öğretmenlerin mesleki imajlarina ilişkin görüşleri ve mesleki imaja etki eden faktörler
Journal Title: Journal of Human Sciences - Year 2016, Vol 13, Issue 3
Abstract
Nowadays, it is essential for teachers to renew themselves, change and continually pursue excellence. Thus, the core purpose of this study was to determine public and private school teachers’ views on professional image and influential factors. Within this framework, the overall objective of this study was to reveal teachers’ views on professional image, factors influencing this image, teaching profession status, profession dignity, teacher qualification and personal image. The study was based on a qualitative research design. In order to reveal different dimensions of the problem and give voice to different views, the research group was formed by 25 participants on the basis of maximum variation sampling. A semi-structured interview was conducted in the study. The data obtained from interviews were analyzed with descriptive analysis in accordance with semi-structured interview technique. The responses given by participants to each of the questions in interviews were analyzed and grouped in terms of similar and different characteristics. The views obtained from participants are presented in frequency (f) and percentage (%) on related tables, and their explanatory and indicative views were directly included into the findings. Teacher views based on factors influencing professional image were identified under the sub-theme of political figures as teachers are neglected by the government, and their profession is under-valued. On the other hand, the value and roles appointed to teachers by the Ministry, inconsistencies in education policies, ignorance of teacher views in studies, and forcing teachers into a passive position by over-vindication of students and parents are under the sub-theme of Ministry of National Education (MNE). From the interviews, the participants found teacher qualifications inadequate and considered the status as well as the prestige of the teaching profession to be low. ÖzetBu çalışmanın amacı: sürekli yenilenmenin, değişimin ve mükemmeli arayışın söz konusu olduğu günümüzde, kamu okullarında ve özel okullarda görev yapan öğretmenlerin mesleki imajlarına ilişkin görüşlerini belirlemek ve mesleki imaja etki eden faktörlerin neler olduğunu tespit etmektir. Bu genel amaç çerçevesinde öğretmenlerin mesleki imaj, mesleki imaja etki eden faktörler, mesleğin statüsü, mesleğin saygınlığı ve öğretmenlerin kişisel imaj hakkındaki görüşleri tespit edilmeye çalışılmıştır. Araştırmanın yöntemi ise nitel araştırma doğrultusunda olgu bilim deseninde tasarlanmıştır.Problemin farklı boyutlarını ortaya koyabilmek ve farklı görüşlere yer verebilmek amacıyla, araştırmanın çalışma grubu, örnekleme tekniklerinden maksimum çeşitlilik örneklemesi temel alınarak 25 katılımcıdan oluşturulmuştur.Araştırmada yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır.Yarı yapılandırılmış görüşme tekniğine uygun olarak, görüşmelerden elde edilen veriler, içerik analiz yöntemiyle analiz edilmiştir.Görüşmelerde kişilerin her bir soruya verdikleri cevaplar, birbirine benzer ve birbirinden farklı olma durumlarına göre analiz edilerek gruplandırılmıştır.Belirlenen görüşler frekans (f) ve yüzde (%) olarak ilgili tablolarda gösterildikten sonra katılımcıların açıklayıcı ve belirleyici görüşleri doğrudan alınarak bulgulara eklenmiştir.Mesleki imajı etkileyen faktörlere yönelik öğretmen görüşleri, siyasi aktör alt teması altında; hükümetlerin öğretmeni sahipsiz ve yalnız bırakması, öğretmene değer vermemesi yönünde tespit edilmiştir.Milli Eğitim Bakanlığı alt teması altında ise; Milli Eğitimin öğretmene yüklediği anlam ve roller, eğitim politikalarındaki tutarsızlıklar, yapılan çalışmalarda öğretmenlerin görüş ve düşüncelerinin alınmaması, veli ve öğrenci her zaman haklıdır anlayışı doğrultusunda öğretmenin pasif bir konuma itilmesi olarak belirtilmiştir.Görüşmelerde katılımcılar öğretmenlerin niteliğini yetersiz bulmuşlar, öğretmenlik mesleğinin statüsünü ve saygınlığını ise düşük değerlendirmişlerdir.
Authors and Affiliations
Serkan Ünsal, Birsen Bağçeci
Keywords
Related Articles
- EP ID EP644371
- DOI -
- Views 51
- Downloads 0
School principals' opinions about management upon values
Management upon value is to consolidate occupations around common values so that managers are aware of the individual values of the occupations and act effectively and efficiently in the direction of their organization....
Personal Cyber Security Provision Scale development study<p>Kişisel Siber Güvenliği Sağlama Ölçeği geliştirme çalışması
The aim of this study is to develop a scale to determine internet users behavior related to cyber security. In this context created an item pool in accordance with expert opinion. This item pool was administered to 810 p...
Presidential system in Turkey and the influence of the migration on the political attitudes and behaviour of the individuals: Mersin case study<p>Türkiye’de Cumhurbaşkanlığı hükümet sistemi temelinde göçün bireylerin siyasi tutum ve davranışları üzerindeki etkisi: Mersin örneği
The major objective of this study is to examine and discuss the Presidential System in Turkey and the transformative influence of the migration on the political attitudes and behaviour of the individuals. Mersin is one o...
Evaluation of the relationship between social level perceived as the predictor of academic achievement and solitude in nursing students<p>Hemşirelik öğrencilerinde akademik başarının yordayıcısı olarak algılanan sosyal düzeyi ile yalnızlık arasındaki ilişkinin incelenmesi
In this study, it was aimed to determine the predictive power of perceived level of social support and solitude levels in academic achievements in nursing students. The sample of the study consisted by 451 students who w...
Analysis of perceptions of primary school students towards science using the pictures they draw<p>İlkokul öğrencilerinin fen bilgisine yönelik algılarının çizdikleri resimlerle analizi
This study was conducted with the purpose of analyzing and interpreting the perceptions of 4th grade primary school students studying in the province of Muğla towards science, using the pictures they draw.The study was i...