Технологічність та інноваційність сучасного педагогічного мислення майбутніх учителів
Journal Title: Психолого-педагогічні проблеми сільської школи - Year 2016, Vol 54, Issue 1
Abstract
На основі аналізу наукових джерел у статті розглядаються важливі аспекти сучасного етапу розвитку вищої педагогічної освіти, розкривається зміст і даються такі характеристики професійного педагогічного мислення майбутніх учителів як технологічність та інноваційність, без чого неможливий технічний, економічний, соціальний прогрес; обґрунтовано ефективні методи навчання щодо формування вказаних аспектів педагогічного мислення майбутніх учителів. Based on the analysis of scientific sources in the article the important aspects of the current stage of development of higher teacher education, reveals the content and given the following characteristics of professional pedagogical thinking of future teachers as adaptability and innovation, which is indispensable to the technical, economic and social progress; reasonably effective methods training in the formation of these aspects of pedagogical thinking of future teachers. It was determined that the success of educational activities is largely guaranteed formed a professional teacher pedagogical thinking, in particular, its technological aspect of thinking as a set of sequential actions to display conscious processes of pedagogical design. Think technology - is the ability to consciously control his actions in solving any problem situation; the ability to visualize all complex phenomena observed in the professional pedagogical activity as a system; have the latest effective teaching techniques.
Authors and Affiliations
Валентина Бойченко
Keywords
Related Articles
- EP ID EP233805
- DOI -
- Views 139
- Downloads 0
ОБҐРУНТУВАННЯ КРИТЕРІЇВ, ПОКАЗНИКІВ ДІАГНОСТУВАННЯ РІВНІВ СФОРМОВАНОСТІ В ПІДЛІТКІВ ЦІННІСНОГО СТАВЛЕННЯ ДО ВЛАСНОГО ФІЗИЧНОГО ЗДОРОВ’Я
У статті визначено та здійснено аналіз критеріїв сформованості ціннісного ставлення в підлітків до власного фізичного здоров’я (пізнавально-когнітивний, емоційно-мотиваційний, практично-діяльнісний). Критерії, що забезпе...
ОРГАНІЗАЦІЯ ТРЕНІНГОВИХ ЗАНЯТЬ ДЛЯ ЗАСВОЄННЯ СТУДЕНТАМИ ІНТЕРАКТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
У статті розкриваються питання про те, що в сучасних умовах учитель має працювати за ефективними технологіями, орієнтованими на розвиток особистості. Цими технологіями є інтерактивні технології. Засвоїти інтерактивні тех...
СУЧАСНІ МОДЕЛІ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ ЗА ТЕХНОЛОГІЧНИМ НАПРЯМОМ ПРОФІЛЬНОГО НАВЧАННЯ
Метою статті є розкриття моделей організації навчальної діяльності учнів за технологічним напрямом профільного навчання. Аналізуються особливості здійснення профільного навчання в межах одного загальноосвітнього навчальн...
The impact of educational game use on young children’s foreign language communication
The article touches upon the issue of the theoretical basis of the effectiveness of using educational game at the process of English teaching at preschool. Much attention is given to author’s personal experience in this...
ДІАГНОСТИЧНИЙ ІНСТРУМЕНТАРІЙ СФОРМОВАНОСТІ ГРОМАДЯНСЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ В ПЕДАГОГІЧНОМУ КОЛЕДЖІ
У статті представлено діагностичний інструментарій сформованості громадянської компетентності майбутніх учителів початкової школи в педагогічному коледжі. Схарактеризовано критерії сформованості громадянської компетентно...