The Effect of Visual Literacy on The Success of Physics Course of Secondary Education Students: The Sample of Motion Subject
Journal Title: Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi (BAED) - Year 2015, Vol 6, Issue 11
Abstract
This research has been held in order to look into the effects of visual literacy on the success of physics course of secondary education students. By this, the effectiveness of visual literacy method on learning of motion subject has been researched and some ideas have been proposed according to the results. Sampling of the research includes 50 10th grade students in Kıkkonaklar Anatolian High School. Experiment and control groups have been formed objectively by drawing. During the research pre-‐‑ test and post-‐‑test controlled group experimental design has been used. While visual literacy method has been used in experimental groups, for control groups traditional method has been used. To examine the sub-‐‑topics of the research, two different instruments were applied. To evaluate the test results, for independent groups and dependent groups “t-‐‑test” were applied and statistic program was used. In conclusion, the research showed that visual literacy turned out to be more efficient than traditional method in improving the students success in movement issue.
Authors and Affiliations
Esra KUVVETLİ ARPAGUŞ, Selma MOĞOL, Yasin ÜNSAL
Keywords
Related Articles
- EP ID EP268926
- DOI -
- Views 129
- Downloads 0
HARMANLANMIŞ ÖĞRENME MODELİNİN 7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNDEKİ BAŞARILARINA, TUTUMLARINA VE MOTİVASYONLARINA ETKİSİNİN İNCELENMESİ
Özet Bu çalışmada harmanlanmış öğrenme modelinin ilköğretim 7. Sınıf öğrencilerin fen ve teknoloji dersindeki başarılarına, tutumlarına ve motivasyonlarına etkisi incelenmiştir. Veri toplama aracı olarak Fen ve Teknoloj...
SÖZCÜK GELİŞTİRME AKTİVİTELERİNİN ÖĞRENCİLERİN SAHİP OLDUKLARI GENEL DİL SEVİYELERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ
Bu çalışmanın amacını, sözcük geliştirme aktivitelerinin iki grup öğrenci arasında genel dil seviyeleri bakımından bir farklılık yaratıp yaratmadığının belirlenmesi oluşturmaktadır. Kontrol grubunda yer alan öğren...
THE EFFECT OF ACTIVE LEARNING ON ACADEMIC ACHIEVEMENT AND ATTITUDES IN GEORAPHY TEACHING
Abstract The purpose of this research is to examine the effects of active learning methods and traditional teaching methods on the geography achievement, attitudes with these at geography lessons in climate unit. Pretes...
Validity and Reliability Analysis of An Environmental Knowledge Test (Ekt) Developed According to Humans and The Environment Unit
In this study, we are aiming to develop a new achievement test to measure the benefits of humans and the environment unit studied with the extracurricular Nature Education Activities (NEA). Our population are the 310 stu...
21.Yüzyıl Yükseköğretim Sınıflarında Öğrenen Merkezli Öğrenme Ortamların Oluşturulması
Toplumların iş gücünden beklediği yetkinlikler gün geçtikçe karmaşıklaşmakta ve eğitim kurumları bu değişime paralel olarak öğrencilerin hem içerik bilgisine hâkimiyetini hem de problem çözme becerilerini gerektiren çalı...