The Estonian Academic Writers’ Perceptions of the Most Important Aspects of Effective English Texts: a Questionnaire Survey Conducted at Tallinn University of Technology
Journal Title: Kalbu studijos / Studies about Languages - Year 2009, Vol 14, Issue 0
Abstract
Writing in English has become an important tool for communication in today’s international academic discourse community. This has motivated Estonian academic writers to produce increasingly more academic prose in English. There is a considerable concern, however, that the writers do not have the discourse and socio-cultural competences in Anglo-American academic writing essential for success in the target community. In an attempt to investigate how knowledgeable Estonian writers are about the various aspects of English academic writing, an experimental study was conducted at Tallinn University of Technology (2004-2008). This paper reports on a questionnaire survey into the perceptions of undergraduate students (N=23) and EAP instructors (N=16) on the most important aspects of writing effective English texts. The outcomes of the survey suggest that Estonian academic writers consider mastery of grammar and lexis as the key contributor to the production of effective English texts, and they are not sufficiently knowledgeable about the significance of text-level discourse in reader-based writing. Implications of the research include the necessity of raising writers’ awareness of the textual and socio-cultural aspects of English academic writing through a renewed, discourse-driven perspective for EAP writing instruction in Estonia.
Authors and Affiliations
Kärt Rummel
Keywords
Related Articles
- EP ID EP124494
- DOI -
- Views 107
- Downloads 0
Vardažodinių prielinksnių vertimo problemos moksliniame-techniniame tekste
Siekdamas adekvatumo, vertėjas, verčiantis iš vienos kalbos į kitą, taiko atitinkamas kalbines priemones ir metodus. Leksiniai, gramatiniai, stilistiniai ir kiti originalo ir vertimo kalbų skirtumai sąlygoja įvairių tran...
О семантической параметризации русских номинаций говорения
В данной статье рассматриваются лексические единицы, означивающие в русском языковом сознании различные типы говорения. Материалом для анализа послужили отдельные глаголы и фразеологизированные сочетания, зафиксированные...
Case Study: English for Specific Purposes in Moodle Area
This article examines application of Moodle tasks for vocabulary revision in English for Specific Purposes (ESP). The study is based on the analysis of data obtained from the survey of students’ attitudes to Moodle task...
Anotuotas sakytinės kalbos tekstynas – intermedialiomis technologijomis paremta kalbų mokymo priemonė
Taikomojoje kalbotyroje, ypač svetimų kalbų mokymo teorijoje ir praktikoje paintensyvėjus auten- tiškos kalbos pavyzdžių vartosenai, kalboms mokyti(s) prieš porą dešimtmečių buvo pradėta naudoti ir nauja priemonė – teks...
Semantiniai pleonazmai anglų ir lietuvių kalbose ir jų vertimas
Straipsnyje nagrinėjami anglų kalbos semantiniai pleonazmai ir jų vertimas į lietuvių kalbą. Pleonazmas dažnai laikomas klaida arba keistu absurdišku reiškiniu. Tačiau vertėjams dažnai daro įtaką originalo kalbos pleonaz...