The Models of Distance Forms of Learning in National Academy of Statistics, Accounting and Audit

Abstract

Finding solutions to the problems faced by the Ukrainian education system require an adequate organizing structure for education system, enabling for transition to the principle of life-long education. The best option for this is the distance learning systems (DLS), which are considered by leading Ukrainian universities as high-performance information technologies in modern education, envisaged by the National Informatization Program, with the goals of reforming higher education in Ukraine in the context of joining the European educational area. The experience of implementing DLS “Prometheus” and Moodle and the main directions of distance learning development at the National Academy of Statistics, Accounting and Audit (NASAA) are analyzed and summed up. The emphasis is made on the need to improve the skills of teachers with use of open distance courses and gradual preparation of students for the learning process in the new conditions. The structure of distance courses for different forms of education (full-time, part-time, and blended) is built. The forms of learning (face-to-face, the driver complementary, rotation model; flex model, etc.) are analyzed. The dynamic version of implementing blended learning models in NASAA using DLS “Prometheus” and Moodle is presented. It is concluded that the experience of NASAA shows that the blended form of distance learning based on Moodle platform is the most adequate to the requirements of Ukraine’s development within the framework of European education.

Authors and Affiliations

L. V. Deryhlazov, V. M. Kukharenko, L. P. Perkhun, N. M. Tovmachenko

Keywords

Related Articles

Process mining як інструмент реінжинірингу бізнес-процесів

Розглядається Process mining (глибинний аналіз процесів) для аналізу та удосконалення процесів в інформаційних системах або бізнес-процесів на підставі вивчення журналів подій, що створюються інформаційними системами під...

Консолідований звіт про управління. Новації управлінської практики звітування

Консолідований звіт про управління є новим явищем в практиці звітування в Україні, що обумовлено прийняттям змін до Закону України “Про бухгалтерський облік та фінансову звітність в Україні”. Консолідований звіт про упра...

Система управління ефективністю діяльності підприємств, її особливості та проблеми застосування в Україні

Стаття присвячена питанням, пов’язаним із особливостями використання концепції управління ефективністю діяльності як прогресивного підходу до прийняття управлінських рішень щодо покращення здатності компанії оцінювати св...

Доходы физических лиц в виде дополнительного блага: налогообложение, учет и отчетность

В статье на основе определения сущности дополнительного блага в соответствии с действующим налоговым законодательством установлены порядок налогообложения доходов в виде дополнительного блага, отражение в учете и докумен...

Інтегрована звітність підприємства: економічна сутність поняття

Зроблено огляд і систематизацію визначень економічної сутності поняття “інтегрована звітність”, наданих різними авторами за період з 2011 по 2016 рік. Проаналізовано динаміку публікаційної активності учених-економістів з...

Download PDF file
  • EP ID EP564082
  • DOI 10.31767/nasoa.3.2017.10
  • Views 164
  • Downloads 0

How To Cite

L. V. Deryhlazov, V. M. Kukharenko, L. P. Perkhun, N. M. Tovmachenko (2017). The Models of Distance Forms of Learning in National Academy of Statistics, Accounting and Audit. Науковий вісник Національної академії статистики, обліку та аудиту, 0(3), 79-90. https://europub.co.uk./articles/-A-564082