THE PROBLEM OF SUBJECT AND PHILOSOPHY OF CONTEMPORARY EDUCATION

Abstract

The paper is focused on the problem of desubjectivation of social processes being institutionalized under the current conditions of civilization. It offers a critical approach to pragmatist concept of human capital based on the principles of philosophical and sociological analysis of the discourse on education.

Authors and Affiliations

V. Stepanov

Keywords

Related Articles

Вітальне слово ювілярові

Вітальне слово ювілярові (Мозговому Л.І.)

THE DIALOGICAL NATURE OF THE SYMBOL IN THE INTERNET SPACE

This work is dedicated to the research symbol of nature in the Internet space. There was a boundary between categories of sign and symbol. There was proved that the character has dialogical nature. His nature has not cha...

СОЦІАЛЬНО-ФІЛОСОФСЬКІ ВИМІРИ КОНЦЕПТУ СОЦІАЛЬНОЇ ПАМ’ЯТІ

Стаття присвячена філософській рефлексії феномену соціальної пам’яті. Автор виходить з визначення соціальної пам’яті як особливого феномену буття людини,основна задача якого – пошук ідентичності людини у сучасному соціал...

THE PROBLEM OF SUBJECT AND PHILOSOPHY OF CONTEMPORARY EDUCATION

The paper is focused on the problem of desubjectivation of social processes being institutionalized under the current conditions of civilization. It offers a critical approach to pragmatist concept of human capital based...

EXISTENTIAL THEOLOGY P.TILLIHA THE EPISTEMOLOGICAL AND ONTOLOGICAL SPACE

The article focuses on the research of ontological and epistemological foundations of existential theology P. Tillich. Analyzes the "depth" of knowledge and comprehensive, historical, philosophical and religious connotat...

Download PDF file
  • EP ID EP191232
  • DOI -
  • Views 95
  • Downloads 0

How To Cite

V. Stepanov (2016). THE PROBLEM OF SUBJECT AND PHILOSOPHY OF CONTEMPORARY EDUCATION. Вісник Донбаського державного педагогічного університету, Серія: Соціально-філософські проблеми розвитку людини і суспільства: збірник наукових праць, 5(5), 71-77. https://europub.co.uk./articles/-A-191232