TUTORING - AN INNOVATIVE METHOD IN REHABILITATION WORK
Journal Title: Forum Pedagogiczne - Year 2015, Vol 5, Issue 2
Abstract
The methodology of working with socially maladjusted people is a constantly evolving branch of rehabilitation pedagogy. In the area, new proposals of interactions are either suggested or widely tested and established methods of work are being improved. It should be noted that the practical arrangements for social rehabilitation and correction mainly depend on the then-dominant theories attempting to interpret human behaviour. The practice of rehabilitation institutions has been considerably influenced by psychological concepts ranging from behaviourism through psychoanalysis and existentialism to humanistic, cognitive and positive psychology. This article presents the proposal to use the tutoring method in working with the socially maladjusted. This method is the result of many theoretical approaches. Depending on the needs and individual situation of the mentee, different solutions are used. Its most important element is unrepeatable, unique work of the educator, based on trust and acceptance.
Authors and Affiliations
Anna Fidelus
Keywords
Related Articles
- EP ID EP96343
- DOI -
- Views 99
- Downloads 0
WYCHOWANIE DO ODWAGI – ODWAGA DO WYCHOWANIA
Autorka artykułu analizuje jedno z najbardziej pierwotnych doświadczeń – radość ze spotkania z drugim człowiekiem. Jej zdaniem na tym właśnie doświadczeniu oparta jest możliwość kształcenia w ogóle, w szczególności zaś z...
KRYZYSY W STAROŚCI W UJĘCIU PEDAGOGICZNYM
KRYZYSY W STAROŚCI W UJĘCIU PEDAGOGICZNYM
Źródła relacji ojca z dzieckiem w środowisku wiejskim. Komunikat z badań
Artykuł stanowi część projektu badawczego pt. Postawy ojcowskie w środowisku wiejskim. Poświęcony jest wąskiemu obszarowi projektu dotyczącemu źródeł warunkujących rodzaj relacji ojca z dzieckiem. Jakościowa analiza zebr...
Wybrane zagadnienia problematyki kompulsywnego zachowania: uzależnienie od zakupów (oniomania)
Celem artykułu jest przedstawienie zjawiska zakupoholizmu w aspekcie interdyscyplinarnym, jako jednego z wiodących uzależnień behawioralnych we współczesnych czasach. W tekście podejmowane są zagadnienia definicyjne i ty...
JAKOŚĆ PRACY W EDUKACJI I JEJ EFEKTY. IMPLIKACJE WYNIKAJĄCE Z ARYSTOTELESOWSKICH KATEGORII PRAXIS I POIESIS
Przedmiotem analizy niniejszego tekstu jest praca w dziedzinie edukacji. Jej wewnętrzna dynamika zostanie ukazana w dwóch wymiarach ludzkiego działania, to jest pràxis i pòiesis, mających swe korzenie w filozofii Arystot...