УКРАЇНОЗНАВСТВО У ПОЗАШКІЛЬНІЙ ОСВІТІ В УСРР (20-ТІ РОКИ ХХ СТОЛІТТЯ)
Journal Title: Історико-педагогічний альманах - Year 2018, Vol 1, Issue 1
Abstract
У статті здійснено спробу проаналізувати обумовленість та особливості запровадження українознав- ства у сферу позашкільної освіти в УСРР у 20-ті рр. ХХ ст. в контексті проведення політики українізації. Поставлена мета реалізується за допомогою методу ретроспективного аналізу репрезентативних джерел, передусім документів НКО УСРР, науково-педагогічних та культурно-просвітницьких видань. Результати дослідження показують, що, попри неоднозначність методів поширення українознавчих знань у рамках офіцій- ного курсу, була створена реальна можливість для широкого загалу долучитися до надбань українознавства, що являло собою важливу складову процесу національно-культурного відродження в Україні.
Authors and Affiliations
Тетяна Горбань
Keywords
Related Articles
- EP ID EP491508
- DOI 10.31499/2307-4833.1.2018.135952
- Views 134
- Downloads 0
ПОГЛЯД НА СУБ’ЄКТНІСТЬ ОСОБИСТОСТІ ШКОЛЯРА У ПЕДАГОГІЧНОМУ ДИСКУРСІ А. С. МАКАРЕНКА ТА Г. Г. ВАЩЕНКА
Дослідницький інтерес до проблеми суб’єктності особистості школяра, тобто можливості реалізації ним авторства власного життя, у статті презентовано з позиції зіставлення педагогічних ідей А. С. Макаренка та Г. Г. Ващенка...
Ретроспективний погляд на зміни в системі освіти у неопублікованій статті М. Грінченко «Колись і тепер»
Бібліографія
ОСВІТНЬО-ПРОСВІТНИЦЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ ПРОЛЕТКУЛЬТУ В УКРАЇНІ (1917–1932 рр.)
З’ясовано передумови виникнення пролетарських культурно-просвітницьких організацій (суспільно- політичні, соціально-економічні, освітньо-культурні), охарактеризовано зародження та розвиток Пролетку- льту як організації в...
РЕВІЗІЯ ПАТРІАРХАТНИХ УСТАНОВОК У ФІЛОСОФІЇ НОВОГО ЧАСУ ЯК ПЕРЕДУМОВА РОЗВИТКУ ГЕНДЕРНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ
В статті розглянуто філософсько-світоглядні концепції Нового часу, які збагатили науку емпіричною аргументацією «за» та «проти» патріархатних установок щодо місця жінки у суспільстві та культурі. Філософи намагалися пере...
ПЕДАГОГІКА І ПЕДАГОГИ В ДІЯЛЬНОСТІ ВСЕУКРАЇНСЬКОЇ АКАДЕМІЇ НАУК (до 100-річчя НАН України і 25-річчя НАПН України)
У статті аналізується процес становлення Національної академії наук України у 1920-1930 роках і зокрема, участь українських педагогів і освітян у її розбудові. Досліджено, що їхня праця відбувалася як безпосередньо у ака...