Una propuesta docente para el EEES: cómo enseñar desde la interdisciplinariedad. El poder en la época moderna (I)
Journal Title: Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación - Year 2010, Vol 38, Issue 1
Abstract
En el nuevo contexto del Espacio Europeo de Educación Superior, se presentan los resultados obtenidospor los diez profesores responsables de un Proyecto de Innovación Docente auspiciado por la Universidadde Córdoba en los cursos 2007-2009. Concebido básicamente como una reflexión sobre el propio quehacerdel docente, aquél se planteó cómo explicar el poder en la época Moderna desde distintas disciplinas y,sobre todo, cómo el alumnado, variado por cursos y nivel de formación, trabajó y valoró la propuesta.Metodología eminentemente práctica y apoyo en las nuevas tecnologías han permitido agilizar el estudioy considerar muy positiva la experiencia obtenida.
Authors and Affiliations
Soledad Gómez Navarro, Mª Ángeles Álvarez Añaños, José Manuel de Bernardo Ares, Piedad Bolaños Donoso, Rafael Cejudo Córdoba, Francisco Fernández Izquierdo, Mª Ángeles Jordano Barbudo, Francisco Javier Moreno Díaz del Campo, Enrique Solano Camón, Mª Isabel Viforcos Marinas
Keywords
Related Articles
- EP ID EP36869
- DOI -
- Views 211
- Downloads 0
Incorporación de las TIC en el periodo escolar de 0 a 6 años: diseño de una entrevista para evaluar las percepciones de los maestros
En el presente trabajo se pretende abordar, en primer lugar, una breve conceptualización acerca del funcionamiento y posible impacto que los Centros TIC incorporan en el contexto socioeducativo.En segundo lugar, se pre...
El aprendizaje a través del foro según los estudiantes universitarios. Estudio de caso
Este trabajo forma parte de una investigación más amplia que tiene por objeto medir el progreso de la competencia comunicativa en lengua extranjera de 83 estudiantes de Grado a través de las TIC y, en concreto, del foro...
De paseo por internet. La educación en la web
Cada día es menos novedoso el encontrar direcciones de web como si de un número de teléfono o de la dirección de domicilio se tratara, prácticamente en cualquier lugar podemos encontrárnoslas, ya sea en revistas, en auto...
Evaluación de competencias básicas en tic en docentes de educación superior en México
Este estudio evaluó las competencias básicas en TIC de docentes en Educación Superior enMéxico, la muestra se integró por 432 docentes. Los datos se obtuvieron a través de uninstrumento de medida basado en el modelo "Est...
Apuntes didácticos de derecho en la red
Es nuestra intención dar a conocer información acerca de los portales y listas de distribución que podemos encontrar en la Internet relacionados con el mundo del derecho en algunas de sus facetas, acercando este ámbito a...