ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN SOSYAL MEDYA BAĞIMLILIĞI ve OLUMLU DEĞERLENDİRİLME KORKUSU ile OLUMSUZ DEĞERLENDİRİLME KORKUSU ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
Journal Title: Karatay Sosyal Araştırmalar Dergisi - Year 2020, Vol 1, Issue 3
Abstract
Bu araştırmanın amacı, sosyal medya bağımlılığı ile olumlu ve olumsuz değerlendirilme korkusu arasındaki ilişkileri incelemektir. Araştırmanın örneklemini Konya’daki 302 üniversite öğrencisi oluşturmaktadır. Katılımcıların yaşları kullanılan ölçme araçlarında yetişkin örüntüsünün elde edilmesi amacıyla en az 18 olarak belirlenmiştir. Katılımcıların %68,2’si kadınlardan, %31,8’si erkeklerden oluşmaktadır. Katılımcılara Sosyal Medya Bağımlılığı Yetişkin Formu, Olumsuz Değerlendirilme Korkusu Ölçeği, Olumlu Değerlendirilme Korkusu Ölçeği ve Kişisel Bilgi Formu uygulanmıştır. Çalışma kapsamında üniversite öğrencilerinin sosyal medya bağımlılığı ile olumlu değerlendirilme ve olumsuz değerlendirilme korkularının; yaş, cinsiyet ve eğitim aldığı üniversiteye göre farklılaşıp farklılaşmadığı, sosyal medya bağımlılığı ile olumlu değerlendirilme ve olumsuz değerlendirilme korkuları arasındaki ilişki ile ilgili bulgular paylaşılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre, sosyal medya bağımlılığı ile olumsuz değerlendirilme korkusu arasında anlamlı ve pozitif yönde bir ilişki bulunurken sosyal medya bağımlılığı ile olumlu değerlendirilme korkusu arasında anlamlı bir ilişki bulunamamıştır. Araştırma bulgularına göre, kadın öğrencilerin sosyal medya bağımlılık puanları erkek öğrencilerden daha yüksektir. Olumlu değerlendirilme ve olumsuz değerlendirilme korkusu puanları ise cinsiyet değişkenine göre anlamlı düzeyde farklılaşmamaktadır. Üniversite öğrencilerinin en çok kullandıkları sosyal medya araçlarının sırasıyla YouTube, İnstagram ve Whatsapp olduğu belirlenmiştir. Üniversite öğrencilerinde sosyal medya kullanımının ve buna geliştirilen bağımlılık sonucunda değerlendirilmeye yönelik taşıdıkları korku ve kaygının belirgin olmasının büyük önem taşıdığı düşünülmektedir.
Authors and Affiliations
Hatice HARMANCI, Hüsniye DAYIOĞLU, Selva Nur KIRKPINAR
Keywords
Related Articles
- EP ID EP689961
- DOI -
- Views 173
- Downloads 0
علم الجمال ومفهومه عند هيجل
إنَّ علم الجمال علم فلسفي يمتلك ففايممكا الصا كل التكي سكفيها فمعكا اليالكاا الجكفاا الجمالمكل للنالك الفك المبادئ اليافل للإبداع الاستمياب الففي على شهل لنانم فبادئ شافلل. فنضكنع الجمكال عبميتكا ثكاخ فكام المفهكمي فمك...
CUMHURİYETİN İLK KONYA VALİSİ MUSTAFA KÂZIM BEY’İN HAYATI
Mustafa Kâzım Bey, 1866 yılında İstanbul’da doğmuştur. Eğitim hayatının ardından devlet kademelerinde yazı işleri muavinliği, Edirne Vilayet gazetesi yazarlığı, muallimlik, mutasarrıflık ve valilik gibi vazifeler üstle...
COVID-19 PANDEMİ SÜRECİNDE AİLEDE RUH SAĞLIĞI
Çin’de 2019 yılının sonlarında başlayan ve tüm dünyaya yayılan koronavirüs enfeksiyonu, Dünya Sağlık Örgütü tarafından pandemi olarak tanımlanmıştır. İçinde bulunduğumuz COVID-19 pandemi sürecinde, halk sağlığını koruyab...
İNSAN SURESİNİN BELAGAT AÇISINDAN TAHLİLİ
Kur’an, belagatın en yüksek noktasındadır. Bu bakımdan Kur’an’da hem Arapların hem de Arap olmayanların benzerini ortaya koyamayacakları bir iʻcaz özelliği vardır. Dolayısıyla Ku’ran, iʻcaz, teşbih, istiare, kinaye, fası...
GENÇ YETİŞKİNLERDE PSİKOLOJİK SAĞLAMLIK VE DUYGUSAL ÖZ-FARKINDALIK DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
Bu araştırmanın amacı genç yetişkinlerde psikolojik sağlamlık ve duygusal öz farkındalık arasındaki ilişkinin incelenmesi, ayrıca psikolojik sağlamlık ve duygusal öz farkındalık düzeylerinin çeşitli demografik değişken...