Upotreba filma kao obrazovnog medija u visokoškolskoj nastavi
Journal Title: Nastava i vaspitanje/ Studies in Teaching and Education - Year 2022, Vol 71, Issue 1
Abstract
Rad je nastao kao rezultat empirijskog, kvalitativnog istraživanja koje je sprovedeno sa ciljem da se sagleda i shvati doprinos primene filma kao obrazovnog medija u visokoškolskoj nastavi u domenima ostvarivanja obrazovnih ishoda, emocionalnog i kognitivnog pobuđivanja i angažovanja studenata, podsticanja refleksivnosti i samorefleksivnosti u odnosu sa filmom kao specifičnim nosiocem obrazovnog sadržaja, koji se dešavaju u virtuelnim obrazovnim okruženjima. Prigodan uzorak je činilo dvanaest studenata koji su 2017/2018. akademske godine pohađali predmet onlajn obrazovanje odraslih, a koji su bili intenzivno angažovani u aktivnostima iz tematske celine kursa koja se odnosila na teorije učenja i onlajn obrazovanje odraslih. Konkretan nastavni materijal pomenute jedinice učenja bio je film „Rašomon“ režisera Akire Kurosave iz 1950. godine. U dve istraživačke faze: diskusiona faza, koja je ujedno bila i faza prikupljanja podataka, i faza analize narativa, diskursa i sadržaja, kao i grupisanja i tematske analize podataka dobijenih diskusijom, došli smo do rezultata koji istovremeno mogu da se shvate kao svojevrsne praktične obrazovne implikacije, a koji nedvosmisleno govore o tome da upotreba filma kao obrazovnog medija podstiče: emocionalno i kognitivno pobuđivanje studenata, imalo ono pozitivan ili negativan predznak; istrajnost studenata u realizaciji zadatka i konačnom ostvarenju obrazovnih ciljeva; introspektivnost, koja dalje definiše kvalitet saznajnih uvida, refleksiju i samorefleksiju usmerenu ka ostvarivanju konkretnih obrazovnih ciljeva predefinisanih jedinicama učenja.
Authors and Affiliations
Ljujić Bojan, Miljković Jovan
Keywords
Related Articles
- EP ID EP709719
- DOI https://doi.org/10.5937/nasvas2201067L
- Views 52
- Downloads 0
Nastava stranih jezika i srednje stručno obrazovanje u Srbiji tokom međuratnog perioda
U radu je analizirana nastava stranih jezika, pre svega francuskog, s aspekta nastave jezika struke koja se odvijala u državnim srednjim stručnim školama međuratne Srbije. Istraživanje je izvršeno na korpusu nastavnih pl...
Making Sense: Digital Kindergarten during COVID-19 Lockdown
With the outbreak of the COVID-19 pandemic, especially during the period of lockdown, great changes in education have occurred, and preschool education has not remained an exception. The biggest change in education dur...
Student Engagement in Online and Face-to-Face Classes in Times of Pandemic
Since the outbreak of the COVID-19 pandemic several studies on students’ access to remote education and their perceptions of remote education have been conducted, but mixed-method studies on student engagement in an onl...
Efekat inicijalnog obrazovanja i obuke budućih nastavnika stranog jezika
Efekat koji inicijalno obrazovanje i obuka budućih nastavnika stranog jezika imaju na njihova pedagoška uverenja i praksu u žiži je interesovanja brojnih autora u poslednje tri decenije. Za razliku od ranih pesimističkih...
Povezanost fizičkih sposobnosti učenika osmog razreda osnovne škole sa sportsko-specifičnim veštinama u nastavi fizičkog vaspitanja
Da bi se ostvarila kvalitetnija nastava fizičkog vaspitanja, učenici treba da budu uključeni u raznovrsne sportske aktivnosti koje unapređuju nivo fizičkih sposobnosti i osnovnih motoričkih veština, s obzirom na to da po...