ВИЗУАЛИЗАЦИЯ КАК СРЕДСТВО УСТРАНЕНИЯ ОТРИЦАТЕЛЬНОЙ ГРАММАТИЧЕСКОЙ ИНТЕРФЕРЕНЦИИ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО И АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО ИЛИ НЕРОДНОГО

Journal Title: INTERNATIONAL ACADEMY JOURNAL "Web of Scholar" - Year 2017, Vol 2, Issue 4

Abstract

Представленная статья посвящена решению вопроса, как помочь школьникам, изучающим язык, который не является их родным, справиться с грамматическими проблемами при помощи визуализации. Особенностью данной работы являются готовые примеры преодоления конкретных трудностей в разделе грамматики на уроках русского языка или английского языка, учитывая то, что эти языки будут для учащихся иностранными или неродными (в случае, когда мы имеем дело с билингвизмом). Если подходить к изучению грамматики как к заучиванию набора правил по употреблению форм, то мы рискуем столкнуться с отрицательным явлением интерференции родного языка. Тем не менее, нельзя недооценивать роль грамматики при изучении чужого языка. Уделяя изучению грамматических закономерностей недостаточно времени на занятиях, мы будем иметь дело с ещё более выраженной интерференцией, которая проявится в качестве неестественной речи учащихся и может стать причиной недоразумений при понимании их высказываний окружающими. Следовательно, в задачи учителя входит искать такие пути подачи грамматического материала, чтобы формирование языковых навыков у детей шло через осознание ими грамматической формы. Целью настоящей публикации служит разработка и иллюстрация методов и приёмов, призванных помочь педагогу-словеснику выбрать действенный подход к освоению грамматических норм и сделать процесс обучения иностранному или неродному языку более эффективным.

Authors and Affiliations

Наталья Владимировна Казанская

Keywords

Related Articles

INTELLIGENT TECHNOLOGIES OF FUNCTIONAL DIAGNOSIS AND MODELING OF SURGERY OPERATIONS

Thus, the authors proposed intellectual technologies for modeling and computer planning of surgical interventions on the basis of complex processing and analysis of diagnostic data implemented in rhinolaryngology, otolog...

ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ МЕТОДУ КРИМІНАЛІСТИЧНОГО МОНІТОРИНГУ

Nowadays there is an important issue in improving of general-theoretical fundaments of forensic methods. One of such methods is forensic monitoring method that is a complex system way of gathering, generalization, estima...

АНАЛІЗ АСОРТИМЕНУ МАТЕРІАЛІВ ДЛЯ ВИГОТОВЛЕННЯ РОЗВАНТАЖУВАЛЬНИХ ЖИЛЕТІВ

The article deals with the research of assortment of modern materials in the market of Ukraine and abroad for the manufacture of unloading vests for the purpose of their system-structural analysis. A systematic approach...

ҮЗДІКСІЗ БІЛІМ БЕРУ ЖҮЙЕСІНДЕ БОЛАШАҚ ҰРПАҚҚА РУХАНИ БІЛІМ БЕРУДІҢ НЕГІЗГІ МӘСЕЛЕЛЕРІ

The purpose of education within the framework of the current global updates and changes in the modern world a new level of quality space and making innovative education is to educate the younger generation on the basis o...

ПРОБЛЕМЫ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ В УСЛОВИЯХ ОГРАНИЧЕННОЙ ЯЗЫКОВОЙ СРЕДЫ

The article is dedicated to the problems of teaching Russian as a Foreign Language outside of Russia, in Azerbaijan, in situation of limited language environment. The author writes about problems of socio-cultural adapta...

Download PDF file
  • EP ID EP458232
  • DOI -
  • Views 171
  • Downloads 0

How To Cite

Наталья Владимировна Казанская (2017). ВИЗУАЛИЗАЦИЯ КАК СРЕДСТВО УСТРАНЕНИЯ ОТРИЦАТЕЛЬНОЙ ГРАММАТИЧЕСКОЙ ИНТЕРФЕРЕНЦИИ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО И АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО ИЛИ НЕРОДНОГО. INTERNATIONAL ACADEMY JOURNAL "Web of Scholar", 2(4), 3-9. https://europub.co.uk./articles/-A-458232