ВПРОВАДЖЕННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ ОСВІТНІХ СЕРЕДОВИЩ ДЛЯ ОРГАНІЗАЦІЇ І КОНТРОЛЮ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ
Journal Title: Освітній дискурс : збірник наукових праць - Year 2017, Vol 1, Issue 1
Abstract
Актуальність теми дослідження. Сучасний період розвитку суспільства характеризується як етап інформатизації. Знання і інформація стають новим продуктом, який стає стратегічним товаром ринку. Для того, щоб виготовляти цей продукт найякіснішим, необхідно професіонально покращувати систему освіти. Постановка проблеми. Тенденція збільшення доступності комп'ютерної техніки, зменшення вартості ЕОМ і периферійних пристроїв робить ще більш актуальною задачу створення інтерактивних комп'ютерних засобів навчання. Аналіз останніх досліджень і публікацій. Методологічну основу дослідження по проблемі використання інтерактивного освітнього середовищ складають роботи С. М. Рубенштейна, Е.І. Машбіца, Р. Тіссена, Б.З. Мільнера, В.А. Макарова та ін. Постановка завдання. Метою даної роботи є формування блоку проблем, пов'язаних з упровадженням інтерактивних освітніх середовищ (ІОС) для поліпшення ефективності самоосвітньої діяльності студентів. Виклад основного матеріалу. Для побудови поточної моделі пропонується виконати спеціальним чином складене завдання, і за наслідками даної роботи будується поточна модель студента. Для найякіснішої побудови поточної моделі студента, доцільно застосовувати так званий спектральний підхід. Суть даного підходу лежить в тому, що кожна навчальна задача має власний спектр умінь, тобто сукупність умінь, які повинні бути сформовані для вирішення конкретної задачі. Для застосування спектрального підходу при моделюванні навчальної дисципліни необхідно розробити спеціальний задачник, в якому окрім умови задачі, повинен розташовуватися її спектр, а також нормативна модель навчальної дисципліни по кожній темі. Висновки.. Основні результати дослідження показують, що використання ІОС: • підвищують об'єктивне оцінювання знань студентів; • упроваджують здорову конкуренцію в навчанні; • виявляють і розвивають творчі здібності студентів; • активізують розумові процеси студентів; • підвищують мотивацію учасників навчально-виховного процесу; • усилюють емоційну виразність занять у вузі, що приводить до зміни характеру процесу навчально-пізнавальної діяльності студентів, до зміни їх відношення до процесу і результату своєї діяльності.
Authors and Affiliations
Dmitry Andreev
Keywords
Related Articles
- EP ID EP383378
- DOI 10.33930/ed.2017.5007.1-8
- Views 143
- Downloads 0
ПРОФЕСІЙНО СПРЯМОВАНЕ ВИВЧЕННЯ КУРСУ «ЕЛЕКТРОТЕХНІКА ТА ЕЛЕКТРОНІКА» МАЙБУТНІМИ ПЕДАГОГАМИ ПРОФЕСІЙНОГО НАВЧАННЯ
Актуальність теми дослід-ження. У статті подаються наукові обґрунтування професійно спрямованого вивчення курсу «Електротехніка та електроніка» для студентів спеціальності «Професійна освіта». Постановка проблеми. Окрес...
ПОЛІТИЧНО-ФІЛОСОФСЬКА СКЛАДОВА ПОВЧАНЬ АНТОНІЯ РАДИВИЛОВСЬКОГО
Актуальність теми дослідження. Актуальність тематики розвідки обумовлена вагомістю епохи бароко для процесу становлення української національної самосвідомості та духовної культури. Якнайбільше це стосується морально-ети...
КОМП’ЮТЕРНО ОРІЄНТОВАНА МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ-ФІЛОЛОГІВ: ОСОБЛИВОСТІ ВПРОВАДЖЕННЯ
Актуальність теми дослідження. Актуальність цього напряму пов’язана з тим, що в теперішній час спостерігається стала залежність між успіхами у навчанні й професійній самореалізації студентської молоді та якістю їхньої п...
ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ДО ОРГАНІЗАЦІЇ ТЕАТРАЛІЗОВАНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
Актуальність теми дослідження. Розв’язання складних проблем сучасних закладів освіти вимагає суттєвого підвищення професіоналізму педагогічних працівників. Серед вимог, які висуваються до сучасного фахівця є висока профе...
ЕТОС ПОКЛИКАННЯ В ОСВІТІ: УЧИТЕЛЬСТВО І УЧНІВСТВО
Актуальність теми дослідження. Дослідження відповідає потребі пошуку смислових орієнтирів та мотивації людського розвитку. В контексті вирішення проблеми розробки нових освітніх практик пропонується розгляд теми покликан...