Wpływ ćwiczeń z elementami metody ruchu rozwijającego Weroniki Sherborne na rozwój psychomotoryczny dzieci międyz pierwszym a drugim rokiem życia
Journal Title: Antropomotoryka. Journal of Kinesiology and Exercise Sciences - Year 2011, Vol 21, Issue 56
Abstract
[b]Cel pracy.[/b] Określenie wpływu zajęć ogólnorozwojowych z elementami Metody Ruchu Rozwijającego (MRR) na rozwój psychoruchowy dzieci między pierwszym a drugim rokiem życia. [b]Materiał i metoda.[/b] Badaniami objęto dwie grupy dzieci liczące po 14 osób w wieku 12–24 miesięcy życia. Pierwsza grupa, w której znalazło się 6 chłopców i 8 dziewczynek, przez trzy miesiące systematycznie raz w tygodniu uczęszczała na 45-minutowe zajęcia prowadzone Metodą Ruchu Rozwijającego. Grupę kontrolną stanowiło 5 chłopców i 9 dziewczynek. Do oceny zachowania dzieci podczas zajęć wykorzystano skalę obserwacji zachowania (SOZ-D) Bogdanowicz. Badanie grup przeprowadzono dwukrotnie: na pierwszej iostatniej sesji. Uzyskane wyniki badań poddano analizie statystycznej, wykorzystując do tego celu program Statistica 9.0. [b]Wyniki.[/b] Badane grupy w żadnym parametrze nie różniły się istotnie statystycznie pomiędzy sobą w pierwszym badaniu. Prowadzone ćwiczenia przyczyniły się do akceleracji rozwoju i po trzech miesiącach stwierdzono znamienne różnice pomiędzy grupami w dwóch podskalach (rozwój emocjonalny p = 0,013; rozwój społeczny p = 0,025). [b]Wnioski.[/b] Oceniając wpływ MRR na rozwój dzieci należy podkreślić, że we wszystkich podskalach odnotowano wzrost wyników. Podobne zmiany zaobserwowano zarówno w grupie badanej, jak i kontrolnej. Aby jednak oddzielić to wszystko, co jest związane z naturalnym rozwojem dziecka, od wpływu sesji zajęć z elementami Metody Sherborne’a, należy zauważyć, iż pomimo braku istotnych różnic pomiędzy grupami w pierwszym badaniu, cykl zajęć MRR wpłynął pozytywnie na uczestniczące w nich dzieci, przyczyniając się do istotnego zróżnicowania obydwu grup po trzech miesiącach badań. Metoda pozytywnie wpływa na rozwój dzieci, a szczególnie na ich sferę poznawczą. Uczestnicy trzymiesięcznej sesji zajęć MRR wykazali się lepszą orientacją w odniesieniu do schematu własnego ciała, rozwoju wyobraźni oraz pomysłowości.
Authors and Affiliations
Jakub Adamczyk, Małgorzata Polkowska, Dariusz Boguszewski
Keywords
Related Articles
- EP ID EP60295
- DOI -
- Views 87
- Downloads 0
The Second Edition of Antropomotoryka Written by Wiesław Osiński and Two Questions: Where Are We Coming Out from and Where We Going To in the Gaining the Knowledge of the Human Motoricity?
Wpływ krioterapii ogólnoustrojowej na właściwości reologiczne krwi u młodych, zdrowych mężczyzn
Cel badań: Celem pracy było zbadanie wpływu krioterapii ogólnoustrojowej (WBC) na parametry reologiczne krwi. Materiał badań: Grupę badawczą stanowiło 10-ciu zdrowych mężczyzn w wieku 23-24 lat (23,4+/-0,52), którzy kor...
Differences in heart rate and lactate level at the individual anaerobic threshold in swimming, cycling and running in national junior triathlon athletes and their importance for management of sport training
[b]Introduction.[/b] The knowledge of individual anaerobic threshold value is among the most important tools in the management of endurance sports training. In triathlon, which belongs to endurance sports, the monitored...
Rola aktywności fizycznej w leczeniu depresji
Praca stanowi przegląd badań dotyczących roli aktywności ruchowej w leczeniu depresji. Dane bibliograficzne otrzymano w wyniku przeglądu baz internetowych (Medline, Embase, Science Direct). Omówiono podstawowe mechanizmy...
Verification of the Influence of Learning on the Results of Chosen Computer Tests of Coordinating Motoricity Abilities of Schoolchildren of 14 Years of Age
Material and methods. The study material has been constituted by the results of research of a group of 15 schoolchildren of 14 years of age, made in 2006. An attempt that was not recorded was made before the first evalua...