WYKORZYSTANIE KOMPUTEROWEGO BADANIA WZROKU I SŁUCHU W DIAGNOSTYCE POZIOMU FUNKCJI PERCEPCYJNYCH WARUNKUJĄCYCH PROCESY CZYTANIA I PISANIA – PORÓWNANIE WARTOŚCI DIAGNOSTYCZNEJ PROGRAMÓW WIDZĘ, SŁYSZĘ I SKALI RYZYKA DYSLEKSJI
Journal Title: Szkoła Specjalna - Year 2009, Vol 2009, Issue 5
Abstract
Głównym celem wykorzystania programów Widzę i Słyszę jest obniżenie wieku pacjenta, w którym dokonywana jest diagnostyka wad wzroki i niedosłuchu, a tym samym skrócenie czasu podjęcia interwencji medycznej oraz zmniejszenie liczby dzieci mających problemy w zakresie wzroku i słuchu. Z badań autorki wynika, że znaczący odsetek badanych nie uzy-skał pozytywnego wyniku w obu testach komputerowych, co oznacza , że wymagają oni spe-cjalistycznej opieki okulistycznej lub audiologicznej. U około 20% badanych potwierdzone zostały anatomiczno-fizjologiczne zaburzenia wzroku i słuchu. Pozostała część grupy badanych poddana została diagnostyce funkcji percepcyjnych odpowiedzialnych za prawidłowy przebieg nauki czytania i pisania. Uzyskane wyniki wysoko korelują z wynikami uzyskanymi w bada-niach z wykorzystaniem Skali Ryzyka Dysleksji. Pozwalają postulować wykorzystanie omawia-nych narzędzi do diagnozowania wad wzroku i niedosłuchu oraz trudności w czytaniu i pisa-niu, mających swe źródło w zaburzeniach percepcji wzrokowej i słuchowej.
Authors and Affiliations
HALINA PAWŁOWSKA-JAROŃ
Keywords
Related Articles
- EP ID EP71562
- DOI -
- Views 203
- Downloads 0
THE LIFE OF A PERSON WITH A MOTOR DISABILITY – CASE STUDY IN THE CONTEXT OF AARON ANTONOVSKY’S SALUTOGENESIS
This article centers on a case study in the light of the concept of salutogenesis by Aaron Antonovsky. Focusing on successful coping in every situation is the essence of salutogenesis. In this approach, the researcher’s...
SPRAWOZDANIE Z KONFERENCJI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA DIAGNOZA DYSLEKSJI I DYSKALKULII – PROBLEMY I NOWE ROZWIĄZANIA, Warszawa 9 grudnia 2008
SPRAWOZDANIE Z I OGÓLNOPOLSKIEGO SEMINARIUM NAUKOWEGO Z CYKLU OBLICZA SEKSUALNOŚCI OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH – WĄTKI ROZPROSZONE W PEDAGOGICE SPECJALNEJ. KRAKÓW, 2 CZERWCA 2011
Praktyki pedagogiczne – potrzebne czy też nie? Dwuletnie doświadczenia z realizacji praktyk studenckich w ramach Projektu
MEDIATION REGARDING JUVENILE OFFENDERS AS PERCEIVED BY JUVENILE SHELTER INMATES
The article presents mediation regarding juveniles in Polish legislation: selection of cases referred to mediation, conditions on the age of the parties to mediation proceedings, the me-diator’s responsibilities, and th...