Художньо-естетичне виховання у сім’ях української еліти кінця ХІХ – початку ХХ століття (на прикладі родини Старицьких – Лисенків)
Journal Title: Психолого-педагогічні проблеми сільської школи - Year 2016, Vol 55, Issue 1
Abstract
Розглянуто естетичний напрям виховання в родині Старицьких – Лисенків, представники якої належали до української інтелігенції та були подвижниками культурного життя кінця XIX – початку XX ст.. Висвітлено роль та особливості впливу сім’ї як соціального інституту на художньо-естетичне виховання дітей; акцентовано увагу на формах та змісті мистецького виховання, які впливали на формування художньо-естетичного ставлення до дійсності, творчих здібностей та образного мислення. The author of the article considered the aesthetic direction of education in Starytskyi – Lysenko families. The members of that families belonged to Ukrainian intelligentsia and cultural environment at the end of 19th – beginning of the 20th century. The role and peculiarities of family influenceas a social institution upon art and a esthetic education of children were shown; the attention was focused on forms and content of art education that influenced the formation of the artistic and aesthetic relation ship to reality, creativity and imaginative thinking, the development of artistic and aesthetic senses and taste. Particular attention was focused on the role of music art, theater, and literature as important means of teaching artistic and aesthetic culture of the young generation. It was shown that first aesthetic perception of beauty in the surrounding reality happened in the family, the aesthetic taste sand feelings were formed, conditions for mastering art heritage were created, talents of children were developed.
Authors and Affiliations
Інна Терешко
Keywords
Related Articles
- EP ID EP233908
- DOI -
- Views 147
- Downloads 0
Формування сільськогосподарських вмінь в учнів сільських шкіл у процесі технологічної підготовки
У статті розкривається актуальність процесу формування сільськогосподарських вмінь в учнів сільських шкіл. Аналізуються наукові дослідження провідних науковців, які досліджували проблему формування сільськогосподарських...
Принципи та педагогічні умови формування звукообразних уявлень школярів на початковому етапі фортепіанного навчання
Необхідність обґрунтування методологічних засад формування звукообразних уявлень на початковому етапі фортепіанного навчання зумовлена важливістю залучення до початкової музичної освіти учнів з різними музичними даними т...
Технологія формування культури безпеки життєдіяльності студентів педагогічного вузу
У статті з’ясовано сутність поняття «педагогічна технологія», висвітлено питання формування культури безпеки життєдіяльності студентів педагогічного вузу. З огляду на узагальнення наукових позицій визначено етапи формува...
ВИКОРИСТАННЯ РІЗНИХ МЕТОДІВ ТА ПРИЙОМІВ У ФОРМУВАННІ ПРАКТИЧНИХ НАВИЧОК З БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЖИТТЯ
У статті розкрито сучасні методи та прийоми роботи з дітьми. Також викладені форми роботи педагогів із батьками. Вони допомагають формувати практичні навички з безпеки життєдіяльності у дітей дошкільного віку життя. Розк...
АКТИВІЗАЦІЯ ПІЗНАВАЛЬНОГО ІНТЕРЕСУ УЧНІВ ПРИ НАВЧАННІ ХІМІЇ З ВИКОРИСТАННЯМ ІСТОРИЧНОГО МАТЕРІАЛУ
У статті визначена роль історичного матеріалу для активізації пізнавальної діяльності учнів при вивченні хімії; здійснено групування історичного матеріалу, який може бути використаний при вивченні хімії в школі; охаракте...