ЗМІСТ І СТРУКТУРА КОМУНІКАТИВНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА
Journal Title: Педагогічний процес: теорія і практика - Year 2016, Vol 55, Issue 4
Abstract
Автором встановлено, що комунікативна культура майбутнього вчителя музичного мистецтва передбачає наявність знань, умінь та особистісних якостей, які дають змогу йому вирішувати професійні завдання на професійно-творчому рівні. При вивченні фахового поля професійної діяльності студентів у процесі диригентсько-хорового навчання нами виділені основи їх комунікативної культури, а саме: цінності, знання та вміння, ставлення, досвід.
Authors and Affiliations
Яцзюнь Ван
Keywords
Related Articles
- EP ID EP204258
- DOI -
- Views 93
- Downloads 0
ТЕНДЕНЦІЇ НАВЧАННЯ ВИКЛАДАЧІВ ВИЩОЇ ШКОЛИ У ВЕЛИКІЙ БРИТАНІЇ
У статті розглянуто основні тенденції навчання викладачів вищої школи у Великій Британії: вплив на них сучасних трансформаційних процесів у Європі, зміну у парадигмі їх підготовки та акредитації. Обґрунтовано особливості...
СУЧАСНИЙ ДИСКУРС КОМПОНЕНТІВ МЕТОДОЛОГІЧНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ У ПЕДАГОГІЧНІЙ СИСТЕМІ
У даній статті методологія дослідження розглядається як систематизований, логічно направлений на результати комплекс методів, засобів, дій, операцій – складових методик і технологій, які застосовуються для досягнення мет...
ПЕРСПЕКТИВИ ВИКОРИСТАННЯ ПОЛЬСЬКОГО ДОСВIДУ В СТВОРЕННI НАЦIОНАЛЬНОЇ КОНЦЕПЦІЇ ПРОФЕСIЙНОЇ ПIДГОТОВКИ МАЙБУТНIХ УЧИТЕЛIВ
Стаття присвячена розгляду актуальних питань підготовки майбутніх учителів у системі освіти Польщі. Описано головні концепції, на основі яких відбувається процес навчання та підготовки польських педагогів. Проаналізовано...
РАННЄ НАВЧАННЯ ЯК ПСИХОЛОГІЧНИЙ ЧИННИК ОСОБИСТІСНОГО РОЗВИТКУ ДИТИНИ
Автором здійснено аналіз проблеми раннього навчання дітей, визначено подібність та відмінності понять ранній розвиток та навчання. Виокремлено основні причини соціально-психологічної необхідності раннього навчання та мож...
ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНИЙ ПІДХІД ДО НАВЧАННЯ ЯК ЧИННИК МОВЛЕННЄВОГО РОЗВИТКУ УЧНІВ
У статті проаналізовано сутність особистісно орієнтованого підходу до навчання та розглянуто його реалізацію у процесі мовленнєвого розвитку учнів на уроках української мови. Автор доводить, що, реалізуючи особистісно ор...