The investigation of lifelong learning tendencies in medical faculty students<p>Tıp fakültesi öğrencilerinin yaşam boyu öğrenme eğilimlerinin incelenmesi Journal title: Journal of Human Sciences Authors: Yurdanur Dikmen, Hilal Uslu Yuvacı, Funda Erol Subject(s):
Assessing the effectiveness of teaching practice course in the context of new regulations <p>Yeni düzenlemeler bağlamında öğretmenlik uygulaması dersinin etkililiğinin değerlendirilmesi Journal title: Journal of Human Sciences Authors: İbrahim Gül, Yaşar Çelik Subject(s):
Knowledge and awareness of a medical faculty students in Turkey about global warming, climate change and their consequences Journal title: Journal of Human Sciences Authors: Süleyman Erhan Deveci, Osman Kurt, Edibe Pirinçci, Ayşe Ferdane Oğuzöncül Subject(s):
MARMARA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNDE STRES VE KİŞİLİK ÖZELLİKLERİNİN İNCELENMESİ ÜZERİNE KESİTSEL BİR ÇALIŞMA Journal title: ESTÜDAM Halk Sağlığı Dergisi Authors: Hamide Tokol, Mehmet Gazi Yılmaz, Banu Nalbantoğlu, Berk Kaan Bolatbaş, Emre Can Melek, Furkan Özel,... Subject(s):
Türkiye’de Mühendislik Fakültelerinde İş Sağlığı ve Güvenliği Eğitimi [TR] Occupational Health and Safety Education in Engineering Faculties in Turkey [EN] Journal title: Mühendis ve Makina Authors: Battal Doğan, Cemre Yalçınkaya, Mehmet Gökberk Balcı Subject(s):
Preferencija vrste studija i vrednosnih ciljeva kod učenika gimnazija u Srbiji Journal title: Nastava i vaspitanje/ Studies in Teaching and Education Authors: Čabarkapa Milanko, Petrović Nebojša, Kuzmanović Bora Subject(s): Education, Pedagogy
Tranzicija i problem odliva mozgova iz perspektive studenata privatnog univerziteta Journal title: Nastava i vaspitanje/ Studies in Teaching and Education Authors: Vasiljević Blagojević Milica, Marinković Snežana, Perčić Karolina, Lučić Vanja Subject(s): Education, Pedagogy
SURİYELİ MÜLTECİ HABERLERİNİN MEDYADA YANSITILMASI İLE İLGİLİ BİR ALGI ANALİZİ: ESKİŞEHİR – İSTANBUL KARŞILAŞTIRMASI Journal title: Journal of Communication Science Researches Authors: Feyza Dalaylı Subject(s): Social Sciences
