АНАЛІЗ ПЕДАГОГІЧНИХ УМОВ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ СТУДЕНТІВ ДО ЗАСТОСУВАННЯ НАВЧАЛЬНО-ІГРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ У СУЧАСНОМУ ОСВІТНЬОМУ ПРОСТОРІ
Journal Title: Педагогічний процес: теорія і практика - Year 2017, Vol 59, Issue 4
Abstract
У дослідженні обґрунтовано педагогічні умови формування готовності студентів спеціальності «Початкова освіта» до застосування в освітньому процесі навчально-ігрових технологій, які визначають теоретичну та практичну складову готовності майбутніх учителів початкових класів самостійно створювати, грамотно описувати, вміло організовувати та ефективно проводити різні види дидактичних ігор. Показано, що названі педагогічні умови спрямовані на формування відповідного мотиваційного, когнітивного й операційного компонентів готовності до застосування навчально-ігрових технологій.
Authors and Affiliations
Марина Марко
Keywords
Related Articles
- EP ID EP298091
- DOI -
- Views 88
- Downloads 0
ОРГАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ НА ЗАСАДАХ ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАННЯ: ДОСВІД РОБОТИ МІЖНАРОДНИХ ШКІЛ ЯКОСТІ (QSI)
У статті визначено основні напрямки роботи Міжнародних Шкіл Якості (QSI) та організація навчального процесу на засадах особистісно орієнтованого навчання. Розглянуто та проаналізовано філософськи засади та місію діяльнос...
ПІДГОТОВКА КОМПЕТЕНТНОГО ЛІКАРЯ: АКРЕДИТАЦІЯ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ СТОМАТОЛОГІЧНОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ І США
Автором статті розкрито підходи до акредитації інституцій вищої медичної школи, які забезпечують підготовку компетентних лікарів-стоматологів в Україні та США і встановлена їх суттєва відмінність. Визначено, що в Україні...
ГЕНЕЗА ТА СУТНІСНИЙ ЗМІСТ ПОНЯТТЯ «ПРОФЕСІЙНЕ САМОВИЗНАЧЕННЯ ОСОБИСТОСТІ»
У статті розкрито сутність поняття «професійне самовизначення особистості» та суміжних понять; проаналізовано ґенезу поняття «професійне самовизначення особистості»; розглянуто підходи до визначення сутності професійного...
МОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ ВИХОВАТЕЛІВ ДО РОБОТИ З ДІТЬМИ В УМОВАХ СПЕЦІАЛЬНИХ ГРУП ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
Статтю присвячено актуальній проблемі дошкільної спеціальної (корекційної) освіти – забезпечення надання якісних освітніх послуг дітям з особливими освітніми потребами в системі сучасного дошкілля, проблемі використання...
ВПЛИВ ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНОГО ВИХОВАННЯ УЧНІВ НА РОЗВИТОК МНОЖИННОГО ІНТЕЛЕКТУ
У статті описується, яким чином художньо-естетичне виховання учнів впливає на розвиток кожного з дев’яти видів інтелекту (вербально-лінгвістичного, логіко-математичного, візуально-просторового, тілесно-кінестатичного, му...