AS MÚLTIPLAS DIMENSÕES DO CURRÍCULO NO PROCESSO DE INCLUSÃO E EXCLUSÃO EM EDUCAÇÃO
Journal Title: Revista Espaço do Currículo - Year 2011, Vol 3, Issue 2
Abstract
Pretendemos nesse ensaio estabelecer diálogos entre teorias curriculares e o processo de inclusão e exclusão em educação, sob a perspectiva dos estudos culturais. Usaremos uma estrutura explicativa que vem sendo elaborada desde o final dos anos 80 (BOOTH, 1981), referente à compreensão dos processos de inclusão/exclusão, que se manifestam por meio de três dimensões: a da criação de culturas, a do desenvolvimento de políticas e a da orquestração das práticas de inclusão/exclusão no interior das instituições e sistemas. Nesse trabalho procuraremos articular a relação entre currículo, cultura e poder com os processos de exclusão vinculados às barreiras à aprendizagem e à não‐participação no processo de escolarização.
Authors and Affiliations
Mônica Pereira dos Santos, Mylene Cristina Santiago
Keywords
Related Articles
- EP ID EP33825
- DOI -
- Views 272
- Downloads 0
REUNI Y FLEXIBILIZACIÓN CURRICULAR: elcasodel curso de pedagogía de la UFAL-CampusArapiraca
El presente articulo es unareflexión sobre la experienciaformativa de la primera clase del curso de Pedagogía de la Universidad Federal de Alagoas (UFAL) –CampusArapiraca. El referido curso presenta una estructura...
ESCOLA RURAL E TERRITÓRIO: análise das boas práticas educacionais no contexto da Comunidade Autônoma de Aragão (Espanha)
A visibilidade das "boas práticas" educativas (doravante BP) desenvolvidas nas escolas rurais é um dos meios fundamentais para a melhoria da sua qualidade, tornando-as possíveis referências para a concepção de políticas...
QUANDO A AVALIAÇÃO POTENCIALIZA AS POLÍTICAS DE CURRÍCULO
As políticas curriculares, constituídas por processos de tensão e de negociação, situam‐ se como pedra angular na realização do processo de escolarização, haja vista a amplitude de sua significação, quer em âmbito mais...
O CURRÍCULO DE FÍSICA: ANÁLISE, COMPREENSÃO E CRÍTICA DOS PROFESSORES
O texto em tela tem como objetivo apresentar a perspectiva que professores da disciplina de física, que trabalham na rede estadual de ensino de São Paulo, possuem sobre o currículo oficial, implementado a partir de 2...
ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE AS PESQUISAS COM DOCUMENTOS CURRICULARES (nacionais e locais): escola básica brasileira
Neste trabalho objetivamos analisar parte de resultados obtidos em dissertação de Mestrado, organizada sobre o exercício de mapeamento de dissertações e teses produzidas nos programas de pós-graduação em educação entre...