ASPECTS OF VOCATION TRAINING OF FUTURE ELEMENTARY SCHOOL TEACHERS IN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS: FORMATION OF INFORMATION-COMMUNICATION COMPETENCE
Journal Title: Інноватика у вихованні - Year 2019, Vol 0, Issue 10
Abstract
In the article, based on the analysis of features of the Finnish pedagogical education system, it is determined that teacher training in Finland is characterized by: variability in the content of education, the flexibility of the structure and technologies of teaching, the student's ability to design adequate to his interests and needs of the individual educational route. The competence of a future Finnish elementary school teacher in fulfilling professional responsibilities are based on the competence approach as an effective educational paradigm. The competent approach as an effective educational paradigm is the basis for the preparation of a future Finnish elementary school teacher in fulfilling his / her professional responsibilities.. Among professional competences (subject competence, research competence, curricular competence, competence of lifelong learning, emotional competence, social competence, communicative competence, information and communication competence, intellectual competence, situational competence, temporal competence), a special place is assigned to information and communication competence (ICT Competence), which is a set of knowledge and skills that are formed in the learning process learning and information technology, and the ability to carry out educational activities through information technology. It has been found out that the educational program concerning the preparation of elementary school teachers includes the development of the module on the choice “Information and Communication Technologies” of 4 credits at the level of bachelor and the study of the discipline “Information Communication Technologies in guidance and counseling” of 5 credits at the master's level. Various approaches are used in the universities of Finland to build the information and communication competencies of future primary school teachers: the use of digital learning resources, open and distance learning, learning management systems. In has been proved that studying the experience of preparing primary school teachers in Finland opens new opportunities for improvement of the pedagogical education system in Ukraine in the context of its adaptation to the requirements of the European educational space.
Authors and Affiliations
Сергій Вікторович Петренко
Keywords
Related Articles
- EP ID EP671581
- DOI 10.35619/iiu.v1i10.204
- Views 175
- Downloads 0
РОЛЬ ТЕОРІЇ ДОМІНАНТИ О. УХТОМСЬКОГО (1875–1942) У РОЗВИТКУ КОМПЛЕКСНОЇ НАУКИ ПРО ЛЮДИНУ
The article deals with the analysis of the heritage of the outstanding scientist Oleksii Ukhtomskyi, whose philosophical and worldview concept of individual not only sums up the accumulated knowledge and the results obta...
ТЕОРЕТИКО-ПРИКЛАДНИЙ АСПЕКТ ВИХОВАННЯ НАЦІОНАЛЬНОЇ СОЛІДАРНОСТІ В УЧНІВСЬКОЇ МОЛОДІ
Анотація. У статті розглянуто вагомість проблеми виховання національної солідарності в учнівської молоді як основи національного самоствердження та запоруки консолідації української нації. З’ясовано, що у кризовий період...
BASIC APPROACHES TO THE PROCESS OF PREPARING STUDENTS TO THE IMPLEMENTATION OF MOTOR MODE IN PRESCHOOLS
The article deals with the peculiarities of the future pre-school teachers’ preparation process for the implementation of the motor mode in the pre-schools. The views of domestic and foreign scholars on various theoretic...
СУТНІСТЬ ЕКОЛОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ТА ОСОБЛИВОСТІ ЇЇ ФОРМУВАННЯ У МАЙБУТНЬОГО УЧИТЕЛЯ ПРИРОДНИЧИХ ДИСЦИПЛІН
У статті здійснено аналіз та узагальнення наукових підходів до трактування сутності екологічної компетентності майбутнього фахівця. Уточнено співвіднесеність понять «компетенція» і «компетентність». Акцентується увага на...
ГУМАНІСТИЧНА ПАРАДИГМА ЯК ОСНОВА ВИХОВАННЯ ЦІННІСНО ОРІЄНТОВАНОЇ ОСОБИСТОСТІ ДИТИНИ ПЕРЕДШКІЛЬНОГО ВІКУ
У статті викладено сучасні підходи до проблеми виховання дитини передшкільного віку. Обґрунтовано необхідність урахування основних принципів гуманістичної педагогіки, законів психічного розвитку дитини у процесі її вихов...