Cenione wartości a jakość życia. Problem wartości przeciwstawnych

Abstract

Celem badań było ustalenie związków między cenionymi wartościami (w tym wartościami przeciwstawnymi) a wymiarami jakości życia i dobrostanu. Badanie przeprowadzono metodami kwestionariuszowymi. Wykorzystano Portretowy Kwestionariusz Wartości Schwartza (PVQ-21), Kwestionariusz Poczucia Jakości Życia (KPJŻ) Straś-Romanowskiej, Oleszkowicza i Frąckowiak oraz Skale Psychologicznego Dobrostanu (Psychological Well-Being, PWB) Ryff. Wyniki pokazały, że z cenionymi wartościami najbardziej związany jest wymiar metafizyczny, a najmniej psychofizyczny. Takie wartości, jak: uniwersalizm, życzliwość, kierowanie sobą i osiągnięcia korelują z jakością życia i dobrostanem wyłącznie pozytywnie, w przypadku pozostałych wartości korelacje są mieszane. Bardziej korzystne dla dobrostanu jest wysokie cenienie wartości przeciwstawnych (np. orientacja na siebie i na innych) niż wysokie cenienie jednych, a niskie drugich.

Authors and Affiliations

Alina Kałużna-Wielobób, Krzysztof Mudyń

Keywords

Related Articles

Interpretacyjna Analiza Fenomenologiczna w badaniach jakościowych w psychologii. Przegląd najnowszych badań

Interpretacyjna Analiza Fenomenologiczna (IPA) jest metodą badań jakościowych skupiającą się na zrozumieniu, w jaki sposób ludzie nadają sens swoim przeżyciom i doświadczeniom. Po raz pierwszy opisana przez Jonathana Smi...

Introduction to the Growth Resources Model

This paper presents an outline of a new theoretical concept. The Growth Resources Model was designed to grasp the key psychosocial resources that help us develop and flourish. The model consists of three major components...

Pomiędzy lękiem a ekscytacją. Emocje w sztukach wykonawczych na przykładzie wykonawstwa muzycznego

Celem artykułu jest przegląd badań nad emocjami towarzyszącymi końcowej fazie pracy twórczej, jaką jest publiczna prezentacja dzieła. Przytoczone wyniki badań nad stanem emocjonalnym muzyka-wykonawcy w sytuacji występu p...

Kształcenie empatycznych lekarzy – wyzwanie dla psychologów edukatorów pracujących w obszarze ochrony zdrowia

Prezentowany artykuł dotyczy treningów empatii jako elementu edukacji medycznej. Empatia jest jednym z konstruktów teoretycznych, które nie posiadają jednoznacznej definicji. W literaturze zazwyczaj zwraca się uwagę na d...

An Examination of the Link between Perceptionsof Parental Typology and Behaviour in a Sample of Deaf/Hard of Hearing and Hearing Adolescents

The present study examines differences in the perceptions of parental typology and behaviour between deaf/hard of hearing (d/hh) and hearing adolescents. The participants were 131 adolescents, 101 hearing and 30 d/hh. Th...

Download PDF file
  • EP ID EP330498
  • DOI -
  • Views 84
  • Downloads 0

How To Cite

Alina Kałużna-Wielobób, Krzysztof Mudyń (2015). Cenione wartości a jakość życia. Problem wartości przeciwstawnych. Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica, 8(1), 109-132. https://europub.co.uk./articles/-A-330498