CREATIVE TEACHER IN AN INCLUSIVE SCHOOL TVORIVÝ UČITEĽ V INKLUZÍVNEJ ŠKOLE
Journal Title: Науковий вісник Мукачівського державного університету. Серія "Педагогіка та психологія" - Year 2018, Vol 2, Issue 8
Abstract
V príspevku je sústredená pozornosť inkluzívnemu vzdelávaniu a poukazujeme na významné postavenie učiteľa, ktorý vychováva, vzdeláva a rozvíja osobnosť žiaka a pripravuje ho na život. Vysoké požiadavky sa kladú na osobné a charakterové vlastnosti učiteľa. V našom príspevku zvýšenú pozornosť sústredíme tvorivosti učiteľa a tvorivým aktivitám v škole.
Authors and Affiliations
Veronika Kušnírová, Božena Švábová
Keywords
Related Articles
- EP ID EP571882
- DOI 10.31339/2413-3329-2018-2(8)-176-180
- Views 81
- Downloads 0
Особливості формування іншомовних компетенцій в освіті дорослих
Сучасний соціум демонструє тенденцію до об’єднання свого досвіду, щоб зробити функціонування індивідуума в ньому комфортним та більш ефективним. Зміни, що відбуваються у світі, продуковані розвитком технологій виробництв...
Інтеграція логічних рівнів у становленні професійної самоідентичності майбутніх психологів
Стаття присвячена проблемі дослідження професійної самоідентичності майбутніх психологів та застосуванню інтегративного підходу до її вирішення. Доведено продуктивність використання для аналізу та формування професійної...
НАВЧАЛЬНО-НАУКОВІ ЛАБОРАТОРІЇ У ПІДГОТОВЦІ ФАХІВЦІВ ГАЛУЗІ ЛЕГКОЇ ПРОМИСЛОВОСТІ В ТЕХНІЧНИХ УНІВЕРСИТЕТАХ ЧЕХІЇ ТА СЛОВАЧЧИНИ
В дослідженні розглядаються особливості організації навчально-наукових лабораторій як важливої форми забезпечення якості освітнього процесу при підготовці фахівців галузі легкої промисловості, зокрема таких підгалузей як...
Професійне вигоряння працівників сучасних освітніх організацій
У статті розглядається професійне вигоряння працівників сучасних освітніх організацій. Розкрито поняття емоційного вигоряння в якості розуміння синдрому професійного вигоряння. Описано емоційне вигоряння як вироблений ос...
ПРОБЛЕМИ ОРГАНІЗАЦІЇ ПОЗААУДИТОРНОГО ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ
Автори досліджують проблему організації самостійної роботи студентів по вивченню іноземної мови як обов’язкового виду навчальної діяльності. Показано її місце у механізмі оволодіння професійно-орієнтованою іншомовною лек...