CURRÍCULOS, COTIDIANOS E CULTURAS EM NARRATIVAS E IMAGENS
Journal Title: Revista Espaço do Currículo - Year 2012, Vol 4, Issue 2
Abstract
Apresenta resultados de pesquisa cujos intercessores teórico‐metodológicos se situam na busca por conexões e afastamentos entre os Estudos Culturais, os Estudos Pós‐ Coloniais e as Pesquisas com os Cotidianos Escolares, tendo como objetivo problematizar processos de realização curricular em escolas públicas municipais face à ênfase dada pela secretaria de educação à relação entre currículo e cultura. Considerando a urgência de se pensar a cultura escolar no mundo contemporâneo, a pesquisa buscou cartografar as redes de conhecimentos, imagens e narrativas que agenciam currículos e que resistem e/ou escapam aos discursos que não superam as análises que reduzem a complexidade das escolas à metáfora do currículo turístico. Com isso, foram problematizadas algumas marcas das prescrições oficiais em termos da relação entre currículo e cultura, a saber: a) a valorização da proposta de currículo por projetos culturais; b) a ênfase em uma dimensão de cultura local; c) a identificação de cultura a costumes, datas, personagens, comportamentos e estéticas visuais; d) a valorização de um modelo de educação que toma “a cultura” como redentora das mazelas educacionais; e) a desqualificação dos sentidos de cultura negociados pelos sujeitos das escolas que diferem dos modelos tidos como politicamente corretos.
Authors and Affiliations
Carlos Eduardo Ferraço
Keywords
Related Articles
- EP ID EP33853
- DOI -
- Views 256
- Downloads 0
UMA ABORDAGEM SOBRE CURRÍCULO E TEORIAS AFINS VISANDO À COMPREENSÃO E MUDANÇA
Para melhor compreensão do significado do currículo no processo educacional é necessário conhecer os caminhos pelos quais percorreram seus estudos. A proposta deste trabalho é realizar uma abordagem sobre currículo e a...
GLOBALIZAÇÃO E EDUCAÇÃO
Neste texto, o autor denota a coragem de quem desbrava um caminho desconhecido e que se comporta com audácia no enfrentamento do que pode vir à frente ao falar da globalização e educação, principalmente por pertencer a...
CURRÍCULO E ENSINO DE HISTÓRIA NOS DOCUMENTOS OFICIAIS: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DA HISTÓRIA ENSINADA NO ESTADO DA PARAÍBA
O ensino de História tem passado por importantes e necessárias mudanças que podem ser canalizadas no sentido de tornar essa prática mais dinâmica e comprometida com a formação de cidadania. A perspectiva de ampliação d...
EDUCATIONAL POLICIES OF DIDACTIC BOOKS IN BRAZIL AND COLOMBIA: a post-colonial studies view
Thearticlereportson the history of the educational policies inproduction and distribution of the Curriculum Texts/Didactic Books of the countrysideterritoriesof Brazil and Colombia.Itaimstocomprehend the...
CURRÍCULO E EDUCAÇÃO DO CAMPO: entre as lutas por uma formação humana crítica e as proposições pós-críticas do educar
Na década de 1990 foi construído um movimento educativo composto por movimentos sociais, sindicatos rurais, associações, universidades, Organizações Não-Governamentais que se intitulou “Movimento por uma Educação do...