UMA ABORDAGEM SOBRE CURRÍCULO E TEORIAS AFINS VISANDO À COMPREENSÃO E MUDANÇA
Journal Title: Revista Espaço do Currículo - Year 2013, Vol 6, Issue 2
Abstract
Para melhor compreensão do significado do currículo no processo educacional é necessário conhecer os caminhos pelos quais percorreram seus estudos. A proposta deste trabalho é realizar uma abordagem sobre currículo e as teorias sobre ele, as suas principais questões e como as mesmas interferem em nossa prática. Por meio delas, podemos perceber a educação sob uma nova perspectiva, com uma visão mais ampla para além dos objetivos apenas de transmissão de conteúdos, bem como compreender que o currículo é cheio de intenções e significados, que compreende relações de poder e de espaço, envolvendo aquilo que somos e em que nos tornamos.
Authors and Affiliations
Shirley Cristina Lacerda malta
Keywords
Related Articles
- EP ID EP33936
- DOI -
- Views 262
- Downloads 0
REFORMA CURRICULAR BRASILEIRA PÓS-2016 E AS REPERCUSSÕES DA LEI 13.415/2017 PARA O ENSINO MÉDIO DO TOCANTINS
Esteartigo tematiza a proposta Curricular do Tocantins para o Ensino Médio elaborada com base Lei 13.415/2017como parte da reforma da educação pós-2016. No estudo que resultou no presente texto indagamos, como ponto...
FORMAÇÃO HUMANA: CURRÍCULO PARA O DESENVOLVIMENTO HUMANO
No presente artigo pretendemos debater a análise crítico-reflexiva das premissas que sustentam a práxis da formação humana perpassando transversalmente os conceitos de desenvolvimento humano e o currículo. Entendemos o...
CURRÍCULO CONTEXTUALIZADO NO SEMIÁRIDO: REPENSANDO O PROCESSO DE SELEÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO CONHECIMENTO ESCOLAR
O processo de seleção e organização do conhecimento escolar têm sido foco de intensos debates e disputas no âmbito das políticas de currículo, bem como, nos espaços de planejamento do currículo no contexto das institui...
O CURSO DE PEDAGOGIA DO VALE DO MAMANGUAPE NO CONTEXTO DAS ATUAIS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS
Este texto está inserido no bojo do debate teórico e epistemológico acerca da formação do pedagogo, da base curricular constitutiva dos cursos de Pedagogia e do campo de atuação desse profissional voltado, sobretudo...
“O FUNDAMENTAL É MANTER A APRENDIZAGEM” a política curricular da cidade de São Paulo em 2020-2021
O trabalho adota como ponto de partida os distintos modelos organizacionais que operam sobre as escolas e sua relação com a dimensão normativa das políticas –modelos decretados, interpretados, recriados e...