CZAS W WYCHOWANIU
Journal Title: Educational Psychology - Year 2014, Vol 47, Issue 5
Abstract
Wychowanie jest procesem, czyli odbywa się w czasie. Czas w różnorodny sposób wikła się w ten proces, nie tylko jako wymiar określający trwanie i ciągłość wychowania, ale także jako właściwość określająca jednostkę, w tym przypadku wychowawcę. W artykule podjęto rozważania o roli czasu jako ważnej zmiennej dla opisania i zrozumienia mechanizmów wpływu wychowawczego oraz jako czynnika charakteryzującego wychowawcę i poprzez to wyznaczającego między innymi jego zaangażowanie w ten proces.
Authors and Affiliations
Grażna KATRA,
Keywords
Related Articles
- EP ID EP53311
- DOI -
- Views 195
- Downloads 0
KULTURA POPULARNA W NAUCZANIU SZKOLNYM: ANALIZA KRYTYCZNA
Streszczenie: Artykuł analizuje próby nauczania kultury popularnej w szkole podejmowane przez badaczy z kręgu pedagogiki krytycznej. Przedstawiam w nim: 1) postulaty teoretyczne uzasadniające konieczność wprowadzenia ele...
Low-achieving Gifted Youth: Reflections on Two Decades of Peterson Research
Based on her experiences as a teacher and counselor of high-ability children and adolescents, the author began, during master’s and doctoral years, to study gifted youth who performed lower than expected academically. As...
Jakość życia zdrowego rodzeństwa osób chorych na mukowiscydozę
Chronic disease has a psychological impact on the sufferer; however, it also affects the close ones. Its specific characteristics, course, and ambiguous prognosis lead to a change in situation in which the family was fun...
GRZECZNE CZY ULEGŁE, PROSZĄCE CZY MANIPULUJĄCE? PROCESY WPŁYWU SPOŁECZNEGO U DZIECI
Streszczenie: Przez ponad sto ostatnich lat psychologowie społeczni badali różne procesy wpływu społecznego – facylitację społeczną, próżniactwo społeczne, uległość wobec autorytetów czy przełożonych, konformizm oraz tec...
IDEA OF EDUCATION IN CHRISTIANITY, ISLAM, BUDDHISM AND CONFUCIANISM
Summary: Increasing cultural diversity is one of the changes that are happening in Polish school. This is reflected, for example, by the presence of foreign students in Polish classrooms who represent religious tradition...