Development of Maria Montessori’s Ideas in National Educational Thought at the Beginning of the ХХ Century
Journal Title: Педагогічний дискурс - Year 2017, Vol 0, Issue 22
Abstract
Italian doctor, psychologist and educator Maria Montessori (1870 - 1952) has developed and implemented a practical method of education and training of children 3 to 9 years. It is based on the creation of a natural environment for the child’s expression and free development of his personality. Excluding any violence and pressure. Search for alternative models of education has led to interest in Ukrainian teachers Montessori method, which has gained worldwide recognition. In tsarist Ukrainian lands was not kindergarten, which would work on the system Montessori. Montessori method itself was widely known and actively discussed by the Ukrainian teachers. Appreciating method M.Montessori Ukrainian teachers did not consider it universal, it stressed the need to adapt to the realities of Ukrainian kindergartens, national characteristics, mentality and traditions. Key words: Montessori method, free education, S.Rusova, N.Lubenets, K.Mayevska.
Authors and Affiliations
Valentina Kushnir
Keywords
Related Articles
- EP ID EP636526
- DOI -
- Views 61
- Downloads 0
Корекція парадигм вузівського педагогічного процесу з метою прискорення професійного зростання інженера залізничного транспорту
У статті висвітлено основні напрями оновлення та передбачення належної психолого-педагогічної підготовки майбутніх інженерів залізничного транспорту до формування комунікативності як професійної якості та органічної скла...
Competence of the Modern School Teacher - Theoretical and Empirical Researches
Competence of the Modern School Teacher - Theoretical and Empirical Researches
Нормативно-правові та концептуальні засади співробітництва соціального педагога з сім’єю щодо виховання статі учнів підліткового віку
У статті висвітлено нормативно-правові та концептуальні засади співробітництва соціального педагога з сім’єю щодо виховання статі учнів підліткового віку. Авторкою узагальнено та систематизовано нормативно-правові докуме...
Історіографія педагогічної компаративістики: проблема методології дослідження
У статті розглядається проблема розробки методологічної програми досліджень з історіографії педагогічної компаративістики. У контексті наукового дискурсу, виходячи з доробку українських та зарубіжних учених, з’ясов...
Moral Values in the Context of Professional Training of the Prospective Teachers
The article discusses the concept of values, determined that values differ not only quantitatively but also qualitatively. It is proved that the human person is both a tool and a resource, but the subject, purpose and va...