Drama Therapy in the Process of the Subjective Experience of Communication Activity in Late Childhood
Journal Title: Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce - Year 2016, Vol 11, Issue 3
Abstract
Participation in drama therapy workshops creates an attractive opportunity to achieve numerous therapeutic, artistic and educational goals. Workshops for children at early school age have a whole range of diverse therapeutic aims. Thanks to drama play and games they are supported in overcoming their inner constraints and fear resulting from poor social skills that prevent them from public speaking or presenting their own opinions or views to a larger group. A drama play aimed at practicing communication skills teaches them, first of all, the basic principles of collaboration. The organization of the imaginary space, experimentation with various conventions, work on role building or improvisation within a defined thematic context may contribute to the development of specific social competences. This article presents the results of research focused on the use of drama therapy workshops in the development of communicative fluency in children aged 9 -10. Fluency, one of the eight dimensions of communication activity, refers to the ability to participate in dialogue and communication without any tension. The author starts with the discussion of general premises and proceeds to the presentation of workshops conducted with the application of her own MDT model. Finally, she uses the SAK Test to make a statistical evaluation of communication fluency among 56 third graders before and after their participation in the pedagogical experiment.
Authors and Affiliations
Anita Stefańska
Keywords
Related Articles
- EP ID EP307859
- DOI 10.14632/eetp.2016.11.41.149
- Views 42
- Downloads 0
Literackie obrazy „Innego” w procesie kształtowania postaw wobec imigrantów i uchodźców
W niniejszym artykule prezentuję przykłady literatury dziecięcej odnoszącej się do zjawiska imigracji i uchodźctwa. Można tutaj wskazać bajki, czytanki i opowiadania, stanowiące element projektów i programów edukacji mię...
Report of VI Convegno Internazionale Sulla Scuola. Ben-Essere a Scuola. Cultura organizzativa, leadership, prevenzione deloo stress-lavoro correlato
W dniach 25-26 listopada 2016 roku w Rzymie, w Aula Magna Dell’InstitutoTecnico Industriale Statale „Galileo Galilei”, odbyła się VI Międzynarodowa Konferencja na temat szkoły zatytułowana: Dobrostan w szkole. Kultura or...
Le facteur n’est pas passé – French for Preschoolers. Proposals for Games, Games and Language Tasks
brak
Trends and Directions of Changes in Early Childhood Education Recenzja książki: Efektywność edukacji wczesnoszkolnej. Wybrane aspekty, red. Teresa Parczewska, Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin 2016
brak
Teatroterapia w procesie podmiotowego doświadczania aktywności komunikacyjnej w fazie późnego dzieciństwa
Udział w warsztatach teatroterapii stanowi atrakcyjną propozycję pracy nad wieloma zadaniami w terapii, sztuce i edukacji. Warsztaty dla dzieci w młodszym wieku szkolnym mają różnorodne cele terapeutyczne. Dzięki teatral...