Education for Sustainable Development: A Case Study of Incorporating Key Elements through Course Design

Journal Title: Studia Periegetica - Year 2017, Vol 17, Issue 1

Abstract

Sustainable development is a challenge worldwide. The nine states located in the Baltic Sea Region, with different political systems, have developed different ways of coping with environmental issues and incorporating them in the national education systems. Early joint efforts to minimize these differences undertaken by the Helsinki Commission (HELCOM) and the Baltic University Programme (BUP) to bridge these differences are impressive. Still, we need to continue learning about environmental history, policy formulation and current state of affairs in order to get ready for future challenges. With respect to contemporary discussions on improving educational processes, the aim of this paper is to present a good practice example of teaching at a BUP member university, in the light of ESD principles. A specific course, Environmental Politics, focusing on capacity-building for national environmental policies, is scrutinized in order to find out how to engage students on this topic. The findings suggest that structured discussions of environmental cases in small seminar groups are conducive to teaching ESD at a BUP member university.

Authors and Affiliations

Anna Sofie Hermanson

Keywords

Related Articles

Relationship model of the tourism product in the context of urban tourism

The marketing model of the product is presented in the context of tourism in the city. It is shown that a model based on relationship marketing is a useful tool and possible response to Kotler‘s model limitations and dis...

Rola kapitału ludzkiego w zrównoważonym rozwoju ukraińskiego Obwodu Czernihowskiego

Tematem artykułu są podstawy rozwijania kapitału ludzkiego jako najbardziej wartościowego zasobu każdego społeczeństwa. W celu ustalenia, jak poziom wydatków i opinia społeczna wpływają na tworzenie kapitału ludzkiego, p...

Możliwości rowerowej rekreacji i turystyki kulturowej w Szczecińskim Obszarze Metropolitalnym

Wielofunkcyjność miast oraz duża różnorodność zasobów i form aktywności turystycznej dostępnych w metropoliach powoduje, że stają się one ważnymi celami recepcji turystycznej, rozumianymi jako miejsca, do których kieruje...

Wykorzystanie wybranych walorów przyrodniczych w Parku Narodowym Iguazú do uprawiania turystyki przygodowej

Uwarunkowania środowiska przyrodniczego Argentyny sprzyjają rozwojowi turystyki przygodowej. Stanowi ona istotny element gospodarki tego kraju. Wyjątkowe walory przyrodnicze, jakimi wyróżnia się najchętniej odwiedzany w...

Selected Natural and Anthropogenic Factors of the Attractiveness of Popular Tourist Centres in Poland

The popularity of urban tourism is associated with major tourist attractions of urban areas, such as sights of historical interest or cultural heritage. These elements are largely responsible for the intensity of tourist...

Download PDF file
  • EP ID EP223178
  • DOI -
  • Views 89
  • Downloads 0

How To Cite

Anna Sofie Hermanson (2017). Education for Sustainable Development: A Case Study of Incorporating Key Elements through Course Design. Studia Periegetica, 17(1), 49-60. https://europub.co.uk./articles/-A-223178