Експериментальна перевірка ефективності методики формування компетентності в китайському писемному мовленні у майбутніх філологів (рубіжний рівень)
Journal Title: ScienceRise: Pedagogical Education - Year 2019, Vol 0, Issue 2
Abstract
<p>В останні роки швидкого розвитку набули відносини між Україною та Китайською народною республікою в багатьох сферах життя. Це потребує значної кількості кваліфікованих знавців китайської мови, які б змогли реалізуватися в різних видах комунікативної діяльності.</p><p>У дослідженні описано сутнісні характеристики експериментальної перевірки ефективності методики формування компетентності в китайському писемному мовленні у майбутніх філологів на рубіжному рівні (середній рівень навченості (5 семестр)) навчання, а також обґрунтовано та підтверджено вибір гіпотези дослідження. Зазначено критерії та норми оцінювання компетентності в китайському письмі майбутніх філологів. Для успішного проведення експерименту було опрацьовано значну кількість наукових праць, наведено критерії оцінювання інформації, необхідної для визначення рівня уміння написання різних жанрів та піджанрів рефератів та письмових повідомлень. Визначено методи та матеріали, план та структура, а також тривалість експерименту. Важливим моментом є те, що в публікації розглянуто умови, за яких ефективність методики формування компетентності (у цілому) в китайському письмі у майбутніх студентів (рівень В1) буде високою. Поруч з цим було наведено приклади завдань та кінцева мета їх виконання.</p><p>Висвітлено організаційні і змістові аспекти експериментального навчання студентів. Проведено передекспериментальний та післяеспериментальний зрізи, викладені відповідні результати ефективності створеної методики навчання китайського писемного мовлення. Для більш чіткого сприйняття результати зрізів були винесені в таблиці. Важливим моментом дослідження є те, що поруч з демонстрацією результатів зрізів, було проілюстровано співвідношення студентів за рівнями навченості (високий, достатній, середній, низький, абсолютний)</p>
Authors and Affiliations
Oksana Asadchykh, Alla Savcheno
Keywords
Related Articles
- EP ID EP647613
- DOI 10.15587/2519-4984.2019.161481
- Views 170
- Downloads 0
Інтегративний зміст комунікативної компетентності майбутніх правознавців
<p>У статті розкрито поняття комунікативної компетентності майбутніх правознавців як інтегративних професійно обумовлених і особистісно-значущих цінностей, знань, умінь і якостей правознавців, які забезпечують ефективну...
Особливості організації професійної підготовки за магістерською програмою «міжнародне торгове право та вирішення спорів» у швейцарській міжнародній юридичній школі
<p>У статті обґрунтовано потребу у професійних арбітражних юристах-міжнародниках. Доведено, що Швейцарська міжнародна юридична школапропонує одну з найкращих <em>магістерських </em>онлайн програм у сфері міжнародного арб...
Основні форми діяльності попечительських рад у середніх навчальних закладах (друга половина ХІХ – початок ХХ століття)
<p>Розглянуто і проаналізовано основні форми діяльності попечительських рад у середніх навчальних закладах (друга половина ХІХ – початок ХХ століття), що були спрямовані на соціальний захист і матеріальну підтримку вихов...
Дослідження теоретичних засад психолого-педагогічної підготовки професійних суддів у системі суддівської освіти
<p>У статті<strong> </strong>досліджено сутність теоретичних засад психолого-педагогічної підготовки професійних суддів у системі суддівської освіти; доведено, що в контексті професійної підготовки суддів поняття “педаго...
The impact of kaizen philosophy on the development of personal-professional environment of the future specialist
<p>The article deals with the topical problem of pedagogical science – study of the development of the personal-professional environment of the future specialists in the higher educational institutions; in the process of...