El diálogo y lo visual como mediadores de relaciones entre el entorno y la apreciación-creación
Journal Title: Revista Conrado - Year 2016, Vol 12, Issue 56
Abstract
El trabajo aborda algunas concepciones sobre el lugar de lo visual y el diálogo desde la Educación Plástica para una educación ambiental en la escuela actual, lo que permite reconsiderar estos como mediadores de las relaciones entre el entorno y la apreciación-creación, y entre el maestro y los alumnos. El vínculo de la educación ambiental y la Educación Plástica permite concebir y redimensionar el lugar que ocupan los procesos de visualización y comunicación en el de enseñanza-aprendizaje, lo que favorece el desarrollo de las posibilidades de contrastes comunicativos con actividades centradas en la observación y el diálogo y la formación de una conciencia hacia la educación ambiental.
Authors and Affiliations
Dr. C. Hugo Freddy Torres Maya, MSc. Lietter Suárez Vivas, Lic. Jorge Osmany Dueñas Figueredo
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