Europejski projekt edukacyjny dla szkolnictwa wyższego na rzecz zrównoważonego rozwoju
Journal Title: Studia Periegetica - Year 2016, Vol 15, Issue 1
Abstract
University Educators for Sustainable Development (UE4SD) to rozpisany na trzy lata (2013-2016) projekt, w którym uczestniczy 53 partnerów z 33 krajów całej Europy i którego celem jest wsparcie szkolnictwa wyższego w zakresie nauczania i uczenia się na rzecz zrównoważonego rozwoju oraz zapewnienie narzędzi i zasobów dla rozwoju zawodowego nauczycieli uniwersyteckich. Do najważniejszych rezultatów projektu należy: zidentyfikowanie przykładów dobrych praktyk w zakresie rozwoju zawodowego europejskich nauczycieli akademickich, stworzenie internetowej platformy edukacyjnej oraz powołanie do życia akademii edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju. W pierwszym etapie przeprowadzono mapowanie szans związanych z rozwojem kompetencji wykładowców akademickich w ramach edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju. Na podstawie czterech regionalnych raportów (dla Europy północnej, południowej, wschodniej i zachodniej) powstał raport zbiorczy, dający całościowy obraz sytuacji. Następnie opublikowano „Leading Practice Publication”, w którym zawarto nie tylko mapę dobrych praktyk, ale również pogłębioną analizę obecnej sytuacji i strategię dalszych działań w zakresie edukacji dla zrównoważonego rozwoju. Internetowa platforma będzie dalej rozwijana, stanowiąc wsparcie dla kształcenia kompetencji nauczycieli akademickich. Jednym z głównych efektów będzie utworzenie w strukturach europejskiego szkolnictwa wyższego Akademii Edukacji dla Zrównoważonego Rozwoju. Projekt jest finansowany przez Komisję Europejską w ramach programu „Uczenie się przez całe życie” (LPP).
Authors and Affiliations
Sinikka Suomalainen
Keywords
Related Articles
- EP ID EP215679
- DOI -
- Views 71
- Downloads 0
Energia wiatrowa na rzecz zrównoważonego rozwoju na przykładzie Obwodu Kaliningradzkiego Federacji Rosyjskiej. Aspekty techniczne
Trwały i zrównoważony rozwój oznacza przesunięcie akcentu w kierunku wykorzystania odnawialnych źródeł energii. Rozwój energii wiatrowej jest z pewnością jednym z najlepszych przykładów udanych wysiłków na tym polu. Ener...
Uczenie się zbiorowe drogą do zrównoważonego rozwoju
Celem artykułu jest omówienie uczenia się zbiorowego jako narzędzia służącego lepszemu zrozumieniu pojęcia zrównoważonego rozwoju. Autorka opisuje, w jaki sposób ta forma uczenia się może być wykorzystana przez organizac...
Education for Sustainable Development: Experiences of the Student Research Team “Ecologist” at the Belarusian State Agricultural Academy
The student scientific team “Ecologist” was established in 2006 at the Belarusian state Agricultural Academy in an effort to bring together students from different disciplines who are interested in solving environmental...
Active Teaching Methods in Education for Sustainability as Applied in Good Practices of Local Communities
This paper is dedicated to active teaching and learning methods in education for sustainability. Active teaching methods such as case studies, simulation games, debates, and roleplaying are described in a step-by-step di...
Turystyka zrównoważona – zarządzanie ofertą enoturystyczną w Polsce
Głównym celem artykułu jest przedstawienie oferty enoturystycznej w Polsce jako części turystyki zrównoważonej. Właściwa konfiguracja tej oferty może zapewnić turystom wypoczynek zdrowy i zgodny z naturą. Może ona równie...