Феномен «творчий потенціал особистості» у психолого-педагогічних дослідженнях
Journal Title: Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету - Year 2016, Vol 1, Issue 1
Abstract
У статті розглянуто концептуальні підходи щодо визначення феномена «творчий потенціал особистості» у вітчизняних та зарубіжних психолого-педагогічних дослідженнях. Визначено, що більшість дослідників є прихильниками позиції, що творчий потенціал особистості – складна структура, що включає емоційну культуру, систему культурологічних, професійно-педагогічних знань, широку загальнокультурну ерудицію, генетичне задане обдарування, образне мислення, здатність моделювати різноманітні способи творчої діяльності; здатність особистості до перетворення, до створення нового. e article discusses the conceptual approaches to the phenomenon of «individual creative potential» definition in native and foreign psychological and pedagogical research. Determined that most researchers are committed to the position that individual creativity – a complex structure that includes emotional culture, system of cultural, professional and pedagogical knowledge, broad general cultural erudition, genetic given talent, creative thinking, the ability to simulate various ways creative activity; the ability of the individual to transform, to create a new one. Analysis of psychological and educational research reveals that the researchers consider the essence of the concept of «individual creativity» as: quality system of personality associated with research activity; the ability of the individual to decide unconventional contradictions arising in real life; integrative personal property, as reflected in the attitude (position instruction, orientation) individual creativity; system characteristics of personality, thanks to which it can work, make decisions, think outside the box and diyalt; a number of factors: the makings (as an innate quality), social environment (external environment influence) and personal activity (individual life position); the ability of the individual, allowing act outside the box, get a new, original results.
Authors and Affiliations
Любов Канішевська
Keywords
Related Articles
- EP ID EP233025
- DOI -
- Views 191
- Downloads 0
РОЗВИТОК ДОСЛІДНИЦЬКИХ ЗДІБНОСТЕЙ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
Стаття присвячена проблемі розвитку дослідницьких здібностей дітей дошкільного віку. Мета статті полягає у розкритті методики розвитку дослідницьких здібностей старших дошкільників у розвивальному середовищі дошкільного...
ПОЗААУДИТОРНИЙ ВЕБ-КВЕСТ З ВИЩОЇ ГЕОМЕТРІЇ
У статті розглядається особливості використання квесттехнологій у навчальному процесі. Проаналізовані різні означення квестів та виокремлено веб-квести, розглянуто можливості їх використання у позааудиторній роботі з вищ...
ЗАРУБІЖНИЙ ДОСВІД ВИКОРИСТАННЯ ХМАРНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В ІНКЛЮЗИВНІЙ ОСВІТІ
У статті представлено аналіз зарубіжного досвіду використання хмарних технологій в інклюзивній освіті, організації навчання дітей з особливими потребами. Приклади таких країн як Великобританія (Північна Ірландія, Шотланд...
Компетентнісний підхід у педагогічній теорії та практиці
У статті охарактеризовано і розмежовано поняття «компетенція» та «компетентність», визначено, що компетенція характеризує освітній результат, а компетентність – сферу професійної діяльності особистості. Описано погляди в...
ОСОБЛИВОСТІ ПРОВЕДЕННЯ КОЛЕКТИВНИХ ФОРМ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ ДЛЯ СПЕЦІАЛІСТІВ-ПОЧАТКІВЦІВ У ЗАКЛАДАХ ПРОФЕСІЙНОЇ (ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ) ОСВІТИ
У статті окреслено особливості організації роботи методичної служби закладів професійної (професійно-технічної) освіти з педагогами-початківцями в сучасних умовах. Визначено основні напрями діяльності щодо діагностування...