FINALIDADES Y METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA PARA LA FORMACIÓN CIU-DADANA EN CHILE
Journal Title: Revista Espaço do Currículo - Year 2020, Vol 13, Issue 2
Abstract
Este artigo mostra os resultados de um estudo destinado a analisar os propósitos e metodologias de ensino propostas para a Formação Cidadã no sistema educativo chileno, com base na revisão documental das propostas oficiais do Ministério da Educação (MINEDUC). Os principais resultados dão conta de propósitos que ligam a Formação cidadã à democracia e à participação, embora sem se referir a propósitos políticos. Em relação às estratégias de ensino, há um foco no estudo de questões de interesse público. A análise possibilitou a promoção do conceito de "cidadania de portas fechadas", que está ligada à ideia de uma educação cidadã destinada, em maior medida, à promoção do discussão e debate, no interesse da formação destinada a promover a participação e intervenção social, elementos considerados essenciais numa educação para a cidadania crítica e democrática.
Authors and Affiliations
Sebastián Quintana-Susarte; Alejandro Rabuco Hidalgo
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- EP ID EP690160
- DOI 10.22478/ufpb.1983-1579.2020v13n1.51539
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