Formación on-line en la universidad
Journal Title: Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación - Year 2008, Vol 33, Issue 1
Abstract
El presente artículo versa sobre la presencia de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en las universidades españolas, más concretamente está centrado en el papel de Internet en la enseñanza y en la formación on-line. Por otro lado con este artículo pretendo dar a conocer parte de los resultados de un estudio que se ha llevado a cabo con el propósito de analizar las actitudes del profesorado de posgrado de la Universidad de Vigo hacia una modalidad educativa a través de Internet.
Authors and Affiliations
Mª Elena Añel Cabanelas
Multiambientes de aprendizaje en entornos semipresenciales
La utilización de las nuevas tecnologías, en especial de la informática como herramienta en el proceso de mediación de enseñanza-aprendizaje se va convirtiendo día a día en un medio frecuente en nuestras aulas a los tres...
Interconectados apostando por la construcción colectiva del conocimiento. Aprendizaje móvil en Educación Infantil y Primaria
La implementación del aprendizaje móvil en el ámbito educativo se ha acelerado en los últimos años. Existen centros educativos en España que incorporan dispositivos electrónicos posibilitando, por medio de metodologías a...
Julio Cabero Almenara, J., Leiva Olivencia, J.J., Moreno Martínez, N.M., Barroso Osuna, J. y López Meneses, E. (2016). Realidad aumentada y educación. Barcelona: Ediciones OCTAEDRO, S.L.
Realidad aumentada y educación es un libro de 2016, en el que los autores hacen una amplia y exhaustiva revisión de la bibliografía existente sobre el uso de tecnologías aplicadas a la educación. Se reflexiona e insis...
Prevenir las dificultades lectoras: diseño y evaluación de un software educativo
Se presenta el estudio realizado para diseñar un software didáctico dirigido al alumnado de Educación Infantil, cuya función es mejorar las dificultades identificadas como signos de riesgo para las dificultades lectoras....
Integración de tecnologías de la información y comunicación: estudio evaluativo en la escuela rural andaluza (España)
Este artÃculo presenta un estudio evaluativo de la integración curricular de las TIC en la escuela rural andaluza en España. Como objetivo principal de la investigación se pretende analizar, mediante el empleo del...