ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВИХОВАТЕЛЯ ЧЕРЕЗ ПЕДАГОГІЧНУ ПРАКТИКУ В ЗАКЛАДІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
Journal Title: ГЛУХІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ОЛЕКСАНДРА ДОВЖЕНКА - Year 2018, Vol 37, Issue 2
Abstract
На підставі аналізу наукової літератури окреслено шляхи формування професійної компетентності майбутнього вихователя під час проходження практики в закладі дошкільної освіти. Визначено основні засоби створення суб’єктного простору для проходження педагогічної практики; розкрито індивідуально-диференційований професійний маршрут педагогічної практики. Ураховуючи етапний характер професійно-практичної підготовки студентів, проаналізовано маршрути практики, а також визначено мету кожного маршруту, обумовлену цільовою спрямованістю кожного етапу практики.
Authors and Affiliations
Наталія Павлущенко, Євдокія Харькова
Keywords
Related Articles
- EP ID EP594756
- DOI 10.31376/2410-0897-2018-2-37-173-180
- Views 133
- Downloads 0
ЦІННІСНО-МОТИВАЦІЙНИЙ КОМПОНЕНТ СТРУКТУРИ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНИХ МОВ ДО ЛІНГВОСАМООСВІТИ
У статті обґрунтовано необхідність цілеспрямованого формування у майбутніх учителів іноземних мов готовності до лінгвістичної самоосвіти впродовж життя в процесі їхньої професійної підготовки у вищих педагогічних навчаль...
ДО ПРОБЛЕМИ НАВЧАННЯ АКЦЕНТОЛОГІЇ В СУЧАСНИХ ЗАКЛАДАХ ОСВІТИ
У статті проаналізовано роль і місце акцентології у формуванні мовної особистості, доведено важливість належного рівня підготовки старшокласників щодо оволодіння акцентологічною компетентністю з метою ефективного опанува...
САПР PRO 100 В СИСТЕМІ ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛІВ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ ТА ТЕХНОЛОГІЙ
У статті розглянута проблема впровадження інноваційних технологій навчання студентів із використанням САПР PRO 100. Встановлено, що використання комп’ютерної техніки та сучасних САПР зумовлює необхідність переосмислення...
ГОТОВНІСТЬ ЯК РЕЗУЛЬТАТ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО ФОРМУВАННЯ У МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ПРЕДМЕТНОЇ ПРИРОДОЗНАВЧОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ
У статті розкрито сутність поняття готовності майбутніх учителів початкової школи до формування у молодших школярів предметної природознавчої компетентності як особистісної якості, що проявляється у взаємодії мотиваційно...
РОЗВИТОК ЗАКЛАДІВ ПОЗАШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ ТУРИСТСЬКО-КРАЄЗНАВЧОГО НАПРЯМУ СУМСЬКОЇ ОБЛАСТІ (50-80-ті роки ХХ століття)
У статті подано особливості розвитку закладів позашкільної освіти туристсько-краєзнавчого напряму УРСР на прикладі Сумської обласної дитячої екскурсійно-туристської станції (Сумської обласної станції юних туристів) у 50-...