Hacia una nueva conceptualización de la alfabetización musical en la educación superior en México
Journal Title: Revista Virtual Universidad Católica del Norte - Year 2023, Vol 1, Issue 68
Abstract
En el presente artículo se analiza la concepción actual de la alfabetización musical universitaria (ALMU) en México, y propone un nuevo concepto de ALMU. Mediante una metodología basada en la investigación documental, se revisó el concepto de ALMU, se explicó el modelo de conservatorio y su influencia histórica en la concepción de la ALMU, la cual sigue vigente en el panorama educativo actual. Se abordaron distintos cuestionamientos epistemológicos, ontológicos, filosóficos y didácticos acerca de la concepción actual de la ALMU, y, a partir de ellos, se propuso un nuevo concepto para la ALMU, así como una propuesta alternativa para su enseñanza, basándose además en las habilidades y competencias que los egresados universitarios necesitan para desempeñarse exitosamente en el campo laboral. Finalmente, se plantea la necesidad de integrar estas nuevas competencias y habilidades en los modelos universitarios.
Authors and Affiliations
Rubén Carrillo, Javier Tarango
Keywords
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- EP ID EP712985
- DOI 10.35575/rvucn.n68a12
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