Implementación del área de aprendizaje cultura sorda en las Escuelas de Sordos.
Journal Title: REVISTA ELECTRÓNICA ENTREVISTA ACADÉMICA (REEA) - Year 2023, Vol 3, Issue 12
Abstract
El propósito del presente trabajo de investigación tiene como objetivo fundamental desarrollar la implementación del área de aprendizaje cultura sorda en las escuelas de sordos, el cual se ejecutó en la Unidad Educativa Especial Simón Bolívar en el Estado La Guaira, durante dos periodos escolares. Los principales soportes teóricos de la investigación están sustentados en los principios contemplados en el Currículo Nacional Bolivariano, en la Carta Magna y demás leyes especiales. La metodología se enmarcó bajo el método etnográfico de tipo interpretativo con supuestos teóricos narrativos y descriptivos. Como técnicas para la recolección de los datos se emplearon las entrevistas y la observación de los participantes. A través de ellos se logró cumplir con los objetivos propuestos. Los resultados evidenciaron la urgente necesidad de garantizar el cumplimiento del objetivo por el cual fue diseñado el Currículo Nacional Bolivariano, permitiendo que los estudiantes a través de la formación permanente sean seres pensantes, creativos, críticos, reflexivos y con valores hacia el prójimo, al país, a sí mismos y a su cultura. Con el desarrollo de la implementación se evidenció la necesidad de dar pertinencia a las escuelas a través del área de aprendizaje, pues las instituciones educativas de sordos tienen el derecho constitucional de contar con su propia autonomía cultural y el deber de promover y fortalecer la identidad de sus estudiantes sordos como ciudadanos pertenecientes a un país plurilingüe y multicultural.
Authors and Affiliations
María Guadalupe Marichal Jerez
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