Kurs e-learningowy formą doskonalenia kompetencji nauczycieli z zakresu edukacji medialnej Improving Teachers Media Competences by e-Learning Form Courses
Journal Title: Edukacja - Technika - Informatyka - Year 2019, Vol 3, Issue 10
Abstract
Celem artykułu jest przedstawienie wyników badań przeprowadzonych w ramach pracy magisterskiej (Projekt kursu e-learningowego rozwijającego kompetencje nauczycieli z zakresu edukacji medialnej). Przedmiotem badań stał się scenariusz kursu dotyczący edukacji medialnej dla nauczycieli (oraz gotowy fragment kursu stworzony na podstawie scenariusza). Nauczyciele zostali zapytani o opinię na temat edukacji zdalnej oraz poproszeni o ocenę fragmentu kursu. The article presents the results of research studies carried out by master thesis (Project of e-learning course developing teachers media competences). Subject of study is scenario of course about media education for teachers (and part of coursebased of scenario). The teachers were asked about their opinion about distance learning and were asked to rate the part of the course.
Authors and Affiliations
BEATA BALCEROWICZ
Keywords
Related Articles
- EP ID EP670202
- DOI 10.15584/eti.2019.3.29
- Views 54
- Downloads 0
Metoda projektów a nowoczesne środki techniczne (multimedia) w edukacji historycznej The Project Method and Modern Technical Means (Multimedia) in Historical Education
Artykuł porusza tematykę wykorzystania metody projektów z twórczym wykorzystaniem nowoczesnych środków dydaktycznych, czyli tzw. multimediów. Metoda ta z zastosowaniem tych środków stawia wielkie możliwości przed nauczyc...
Technology Addiction in Children
Uncontrolled and inappropriate use of technology (mobile phones, tablets and PC) among pre-school children is harmfulto their physical and mental development. The use of technology at this age should not be limited to 30...
LIST OF REVIEWERS IN YEAR 2018
LIST OF REVIEWERS IN YEAR 2018
Ocena aktywności poznawczej w ujęciu aktualnych badań QEEG Assessment of Cognitive Activity in Terms of Current QEEG Research
W artykule przedstawiono koncepcję oceny procesu poznawczego na podstawie planowanych badań elektroencefalograficznych QEEG. Głównym problemem badawczym jest próba odpowiedzi na pytanie, czy i w jakim stopniu wykorzystan...
Wypalenie zawodowe w ocenie nauczycieli akademickich Politechniki Lubelskiej; Burnout in the Opinion of Academic Teachers of the Lublin University of Technology
W artykule poruszono problem wypalenia zawodowego nauczycieli akademickich zatrudnionych w Politechnice Lubelskiej. Zaprezentowane wyniki badań wskazują, iż nieco ponad 70% badanych deklaruje zetknięcie się z tym problem...