La caracterización del luchador categoría pioneril durante el diagnóstico pedagógico integral
Journal Title: Pensar y Crecer - Year 2023, Vol 2, Issue 1
Abstract
En el período 2013-2022 se observan en los luchadores categoría pioneril del Combinado deportivo # 4 Naranjo, municipio Majibacoa, Las Tunas manifestaciones de comportamientos durante la preparación y competencias, que no se corresponden con los resultados de las pruebas de diagnóstico realizadas para cada uno de los componentes de la preparación. Pruebas que se presentan con un enfoque integral pero que no están integradas entre sí, lo que evidencia que independientemente de que existen diversas propuestas metodológicas sobre el diagnóstico pedagógico integral del deportista; aun así, es insuficiente la caracterización integradora del luchador categoría pioneril, en la que se definan sus posibilidades y potencialidades. Por lo que, el siguiente trabajo tiene como propósito: Caracterizar el proceso de diagnóstico pedagógico integral del luchador categoría pioneril, y su caracterización en el contexto actual. Obteniéndose como principales resultados, insuficiente relación armoniosa entre los componentes de la preparación del luchador al realizar el diagnóstico pedagógico integral; insuficiente el criterio de diagnóstico conclusivo al finalizar el proceso y los indicios que lo definen; e, insuficiente la caracterización integradora del luchador categoría pioneril atendiendo a la lógica interna de la lucha. Por lo que, se concluye que al no caracterizar de forma integradora al luchador se pierde tiempo para resolver los problemas pedagógicos cuya génesis se desconoce; no se puede dar una explicación acabada de las causas del problema que presentan; lo que trae consigo que no sea eficiente y efectiva su formación integral de la personalidad.
Authors and Affiliations
Osbiel Rodríguez Domínguez, Benjamín Blas Thorfe Blanco, Yenis Katia Rodríguez Labrada
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