Learning strategies and study habits in student´s job
Journal Title: Revista Conrado - Year 2019, Vol 15, Issue 66
Abstract
This article is meant to present the results of a study whose objective was to investigate learning strategies, study habits and their relationship in the student's Job. The Theoretical Framework that sustains it, is the Constructivist Theory focused on “learning to learn”, study habits and learning strategies. The case study method used a qualitative and quantitative approach, where various instruments were applied to two high school students. The conclusions obtained are based on the core results, which were analyzed with the Atlas TI and SPSS software.
Authors and Affiliations
Maricela Zúñiga Rodríguez, Coralia Juana Pérez Maya
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