Nauczanie czytania dorosłych: wprowadzenie do metody tonic sol-fa
Journal Title: Edukacja Dorosłych - Year 2017, Vol 77, Issue 2
Abstract
Natura ludzi dorosłych i ich szczególne trudności w nauce powodują, że pomoc dorosłym w nauce czytania jest delikatnym zadaniem. Dlatego koniecznością staje się praca nad metodą ułatwiającą dorosłym to zadanie. Niniejszy artykuł prezentuje metodę umożliwiającą uczenie się dorosłych czytania poprzez ośmiotonową metodę dźwięków. Metoda ta ma duży potencjał w przyśpieszeniu Teaching adults to read:introducing the tonic sol-fa method 253 procesu uczenia się czytania wśród dorosłych i bierze pod uwagę fakt, iż czytanie nie jest powiązane z codziennym życiem uczących się oraz że dodatkową przeszkodą w nauce może być ich niskie poczucie własnej wartości. Analiza prowadzona na poszczególnych etapach wykazała jej skuteczność. Metoda została zastosowana wobec jedenastu osób, które w ciągu kilku tygodni osiągnęły umiejętność czytania oraz wykazały duże zainteresowanie dalszą nauką. Mimo że metoda była testowana na dorosłych, wykazuje duży potencjał w nauczaniu czytania dzieci.
Authors and Affiliations
Henry Majaro-Majesty
Keywords
Related Articles
- EP ID EP370701
- DOI -
- Views 68
- Downloads 0
The review of the book “Analysis and Comparison of Forms and Methods for the Education of Older Adults in the V4 Countries”, science editor: Renata Kocianova, published by Charles University in Prague (Filozofická fakulta UK v Praze), 2013, pp. 182
Back in 2012–2013, employees from one of four facilities located in: Czech (Charles University in Prague), Poland (Public Vocational School of Oświęcim), Slovakia (Matej Bel University of Banska Bystryca) and Hungary (Hu...
W poszukiwaniu (od)cieni macierzyńskich doświadczeń - peregrynacje andragogiczno-biograficzne
Celem niniejszych rozważań jest ukazanie odcieni a zatem blasków i cieni kobiecych doświadczeń biograficznych związanych z macierzyństwem, kobiecej prawdy na temat przeżywania oraz doświadczania przez siebie macierzyństw...
Arkadiusz Wąsiński, Autokreacja małżonków bezdzietnych do wielowymiarowego rodzicielstwa adopcyjnego. Perspektywa pedagogiczno- -antropologiczna, Wydawnictwo UŁ, Łódź 2018, ss. 384
Recenzowana publikacja skierowana jest do badaczy zajmujących się szeroko rozumianą problematyką rodzicielstwa, rodziny, autokreacji człowieka, adopcji dziecka, rodziny adopcyjnej, rodzicielstwa adopcyjnego, a nadto szcz...
Typy struktur doświadczenia porządkujących przebieg biografii. Wzbogacenie teorii F. Schütze na podstawie interpretacji narracji kobiet odnoszących sukcesy zawodowe
Celem niniejszego artykułu jest zaprezentowanie jednego ze sposobów uogólniania materiału jakościowego w oparciu o założenia metody wywiadu narracyjnego – ukazanie sensu rekonstruowania struktur procesowych zgodnie z zal...
Kształcenie kadry dydaktycznej wyższych szkół oficerskich w latach 1967–1980
Autor w artykule podejmuję kwestie dotyczące przekształcenia w 1967 r. szkół oficerskich w wyższe szkoły oficerskie. Na podstawie analizy źródeł archiwalnych, literatury przedmiotu oraz własnej refleksji opisuje kryteria...