Typy struktur doświadczenia porządkujących przebieg biografii. Wzbogacenie teorii F. Schütze na podstawie interpretacji narracji kobiet odnoszących sukcesy zawodowe
Journal Title: Edukacja Dorosłych - Year 2017, Vol 77, Issue 2
Abstract
Celem niniejszego artykułu jest zaprezentowanie jednego ze sposobów uogólniania materiału jakościowego w oparciu o założenia metody wywiadu narracyjnego – ukazanie sensu rekonstruowania struktur procesowych zgodnie z zaleceniami Fritze Schütze w poddawanych analizie narracjach. W opracowaniu zaprezentowane są zrekonstruowane, na podstawie zgromadzonego materiału empirycznego, wzory indywidualnych doświadczeń i przeżyć biograficznych badanych kobiet odnoszących sukcesy zawodowe – struktury procesowe (te wywodzące się z koncepcji F. Schűtze, jak i te zakorzenione w zgromadzonym przeze mnie materiale empirycznym, poprzez co wzbogacam teorię autora).
Authors and Affiliations
Ewa Kos
Keywords
Related Articles
- EP ID EP370652
- DOI -
- Views 81
- Downloads 0
Macierzyństwo w kontekście sytuacji granicznych – andragogiczno-biograficzne konfrontacje
Celem podjętych rozważań jest ukazanie macierzyństwa w odniesieniu do sytuacji granicznych, które opisane zostały przez Karla Jaspersa. Sytuacje graniczne związane są z codziennością, która jest wyjątkowo dotkliwa i bole...
Koloryty kobiecej tożsamości – refleksje andragogiczno-biograficzne
Autorka posługując się tropami odnalezionymi w literaturze o charakterze biograficznym, ale również w oparciu o zebrany materiał badawczy, na który składa się 75 pisemnych wypowiedzi studentek pedagogiki, podjęła próbę u...
Studiowanie z perspektywy elementów realizacji roli wspólnotowej we współczesnej rzeczywistości uniwersyteckiej
Studiowanie tworzą złożone procesy edukacji (nauczania i uczenia się) oraz autoedukacji (samokształcenia i samowychowania). Studiowanie przebiega w związku i współzależności z podejmowaną i aktualnie realizowaną rolą wsp...
Rozwój zawodowy pracowników w aspekcie aktywności własnej jednostki i starań organizacji
Opracowanie poświęcono problematyce rozwoju zawodowego w aspekcie działań podejmowanych we współczesnych organizacjach. Ocenie poddano zarówno aktywność jednostki, jak i starania pracodawców. Zbadano 162 pracowników. W b...
Geragogiczny model pracy z seniorami oparty na koncepcji Marii Montessori
Artykuł jest prezentacją modelu pracy z osobami starszymi opartej na założeniach pedagogiki Marii Montesssori. Opisywany model jest propozycją wsparcia osób starszych (również z deficytami poznawczymi) nie tylko w zachow...