Ocena wiedzy pielęgniarek Międzyleskiego Szpitala Specjalistycznego na temat zasad ponoszenia odpowiedzialności zawodowej
Journal Title: Pielęgniarstwo XXI wieku - Year 2015, Vol 14, Issue 1
Abstract
Wstęp i cel pracy. Wiedza na temat aktów prawnych regulujących zasady odpowiedzialności zawodowej jest niezbędna do efektywnej i bezpiecznej praktyki pielęgniarskiej. Celem pracy jest ocena poziomu wiedzy pielęgniarek na temat zasad ponoszenia odpowiedzialności zawodowej w zależności od wykształcenia. Materiał i metody. 110 pielęgniarek Międzyleskiego Szpitala Specjalistycznego. Średnia wieku: 37 lat (min. 22 lata, max. 55 lat, SD: 3,078). Średnia stażu pracy: 15 lat (min. 1 rok, max. 35 lat, SD: 5,623). Większość ankietowanych posiadała wykształcenia wyższe: 93 ankietowane (84%). Sondaż diagnostyczny, udział w badaniach dobrowolny, autorski, anonimowy kwestionariusz. Analiza statystyczna: test U Manna-Whitneya, p<0,05. Wyniki. 30% badanych wiedziało, że aktem prawnym regulującym zasady odpowiedzialności zawodowej pielęgniarek jest Ustawa o Samorządzie Pielęgniarek i Położnych z 2011 r. (p<0,398). Większość badanych (72%) znała datę uchwalenia aktualnie obowiązujących ustaw pielęgniarskich. Wykształcenie pielęgniarek miało wpływ na poziom wiedzy w tym zakresie – p<0,011. Większość (76%) znała definicję przewinienia zawodowego. Większość (58%) wskazywała Internet jako źródło wiedzy dotyczącej zasad ponoszenia odpowiedzialności prawnej. Wnioski. 1. Poziom wiedzy nt. zasad ponoszenia odpowiedzialności zawodowej był niewystarczający i wymaga uzupełnienia w celu zapewnienia bezpiecznej i efektywnej praktyki zawodowej. 2. Poziom wykształcenia nie wpłynął na poziom wiedzy na temat zasad ponoszenia odpowiedzialności zawodowej, należy więc zwrócić szczególną uwagę na realizację efektów kształcenia w zakresie prawa podczas studiów I i II stopnia na kierunku Pielęgniarstwo. 3. Pielęgniarki jako źródło wiedzy na temat odpowiedzialności zawodowej wskazywały Internet, dlatego też należy promować wiarygodne strony internetowe zawierające aktualne akty prawne. 4. Ze względu na nierównoliczność grup, badania powinny być kontynuowane celem weryfikacji wyników badań.
Authors and Affiliations
Joanna Gotlib, Jarosława Belowska, Aleksander Zarzeka, Teresa Kanabrodzka-Osiecka, Lucyna Iwanow
Keywords
Related Articles
- EP ID EP133717
- DOI 10.12923/p21w-2015-1/07
- Views 102
- Downloads 0
Rola pielęgniarki środowiska nauczania i wychowania w kreowaniu prozdrowotnych postaw uczniów
[b]Wstęp.[/b] Wyzwania stawiane przed jednostką we współczesnym świecie, choroby cywilizacyjne i niekorzystne tendencje zdrowotne powodują, że praca przedstawicieli ochrony zdrowia oraz wszystkich, którzy zajmują się zdr...
The role of a midwife in the contact with parents of a newborn who is staying in the Neonatal Intensive Care Unit
ntroduction. In the process of forming human relations, the most significant role is interpersonal communication. The art of communication, which is one of the most important skills, is indispensable in this work. During...
Jakość życia ludzi starszych mieszkających w domach rodzinnych i placówkach opiekuńczo-leczniczych
Cel pracy. Głównym celem badań było wykazanie czy istnieje różnica między jakością życia osób starszych mieszkających w domach rodzinnych a jakością życia ludzi przebywających w placówkach opiekuńczo-leczniczych. Mate...
Cultural adaptation and psychometric validation of the Holistic Nursing Competence Scale (HNCS) – a preliminary report
Aim. The aim of the study was the adaptation and validation of a scale designed to assess the development of nursing competence for nursing students (Holistic Nursing Competence Scale) – its name in Polish: Skala Kompete...
Ocena wiedzy uczniów szkół krakowskich na temat hospicjum i wolontariatu
Wstęp. Hospicjum to miejsce, w którym przebywają ludzie, których współczesna medycyna nie może już wyleczyć. Oferuje szereg działań ukierunkowanych na sferę biopsychospołeczną i duchową celem poprawy jakości życia choreg...